汽车有限元类课程教学改革研究

发布时间：2025-02-07 19:20

　　 汽车有限元类课程历来是车辆工程专业本科生和研究生学习的难点,我国汽车工业在技术上自主创新的迫切需求对学生深入运用该课程的理论和技能提出了更高的要求。本文详细探讨了有限元类课程教学过程遇到的问题,提出教学内容整合与优化,调整教学方法,完善与创新教学考核体系等教学改革策略。教学实践中循序推进上述措施,有效提升了学生理论知识水平和工程应用能力。

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【部分图文】：

图1 考虑优化的汽车整车及零部件开发流程

教师要深入企业采集分析案例，并引入工程试验加深对有限元法计算结果的理解。以变速器传动轴为例，基于传动轴CAE模型完成上机操作教学，保证每个学生能在软件平台上完成传动轴的有限元仿真分析，由软件观察传动轴几个部位的变形量情况，对传动轴进行加载实验，通过不同载荷加载并记录测量点的变形，....

图2 改革后考核评价方式

通过有限元类课程的教学改革，能够有效精炼相关课程的核心教学内容，提高所授课程与工程实践的紧密结合程度；多种教学方法的探索，能有效克服学生学习时所遇到的困难，加强了对课程所学理论与技能的掌握；多样化的考核方式，为学生的课程应用提供了更多可行途径和考察方式，促进了课程所学与工程应用相....

本文编号：4031180