人工智能时代的高等教育之变与不变

发布时间：2021-05-11 16:55

　　人工智能的发展浪潮给社会各领域带来冲击变化,就高等教育领域而言,其在教育观念、资源平台、学习方式、教学模式、教师角色、教学效果等方面带来一定的教育变革,成为破解教育不均衡等教育难题的"利器"。智能技术在带来高等教育变革同时,也有不变的基石,教育本质不变、教师不被AI取代、教育情怀坚守、生命成长关注,人工智能+教育成为变与不变的平衡体并生成适合、科学的教育方式、教育途径、教育手段和教育评价,高等教育价值才能更好地凸显。 

【文章来源】：黑龙江高教研究. 2020,38(02)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、人工智能时代高等教育之“变”
    1.学习模式之变:转型个性化
    2.教师角色之变:转向多样化
    3.教学方式之变:走向智能化
    4.教学评价之变:趋向多元化
    5.教育生态之变:促进开放化
二、人工智能时代高等教育之“不变”
    1.不变之一:教育本质不变
    2.不变之二:教育情怀坚守
    3.不变之三:教师不被取代


【参考文献】：
期刊论文
[1]智慧教育:人工智能教育的新生态[J]. 徐晔,黄尧.  宁夏社会科学. 2019(03)
[2]人工智能时代的高等教育变革——解读《不惧机器人:人工智能时代的高等教育》[J]. 刘爱生.  现代大学教育. 2019(01)
[3]“人工智能+”时代的教育变革路向研究[J]. 周文娟.  郑州轻工业学院学报(社会科学版). 2018(06)
[4]人工智能与教育的辩证关系[J]. 贾积有.  上海师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(03)
[5]21世纪核心素养教育的课程、教学与评价[J]. 刘晟,魏锐,周平艳,师曼,王郢,刘坚,陈有义,刘霞.  华东师范大学学报(教育科学版). 2016(03)
[6]“互联网+”背景下的教育变革[J]. 张忠华,周萍.  教育学术月刊. 2015(12)
[7]学校研究性变革中的教师发展——论新基础教育实验中教师成长的理论与实践[J]. 刘德华,谭叶.  湖南师范大学教育科学学报. 2011(06)



本文编号：3181766