美国高校图书馆人工智能实验室实践与启示——以美国罗德岛大学图书馆为例

发布时间：2021-08-23 21:00

　　人工智能实验室作为人工智能在图书馆领域的实践产物,是图书馆人工智能教育的发展助推器。本文阐述了人工智能实验室在高校图书馆的实践意义,并以美国首个高校图书馆人工智能实验室——罗德岛大学人工智能实验室建设实践为例,探讨了该人工智能实验室的实践概况与特点,提出了我国高校图书馆人工智能实验室建设发展建议。 

【文章来源】：图书馆工作与研究. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 引言
2 高校图书馆开设人工智能实验室的意义
    2.1 履行图书馆教育使命，辅助高校人工智能人才培养
    2.2 人工智能背景下高校图书馆技术与服务体系构建的必然选择
    2.3 扩展人工智能教育主体，加速教育普及的重要途径
3 美国罗德岛大学图书馆人工智能实验室概况
    3.1 师资布局
    3.2 硬软件资源建设
    3.3 资金支持
4 美国罗德岛大学图书馆人工智能实验室特点
    4.1 进行需求导向的空间分割
    4.2 开展嵌入式的课程教学
    4.3 突出人文属性的开放教育模式
5 对我国高校图书馆人工智能实验室建设的启示
    5.1 实行教育驱动的空间改造
    5.2 注重教育的层次性与多样化
    5.3 寻求地方资金资助
    5.4 构建灵活的人工智能教育团队
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]智能化驱动下图书馆治理变革路径探析[J]. 王显燕.  图书馆工作与研究. 2019(02)



本文编号：3358590