中亚留学生“是……的”结构偏误分析 ——以西安博爱国际学校为例

发布时间：2021-12-28 17:29

　　“是……的”结构一直是外汉语教学中重点和难点。据HSK动态语料库的统计结果显示,“是……的”句在所有句型中偏误比例最高,出现2629例错句。本文主要借鉴前人对“是……的”结构的分类方法来作为研究基础,把“是·的”结构分为句式（一）和句式（二）。统计结果表明句式（二）的偏误率远高于句式（一）,且主要表现为“的”遗漏。本文主要用语料库数据统计分析和问卷设计的方法,结合偏误分析理论考察了中亚留学生习得“是……的”结构的偏误表现,主要偏误类型有遗漏、误用、错序这三种,尤其是句式（二）中“的”和“是”的遗漏。然后从语际迁移、语内迁移、教师讲解和教材编写等方面来探讨中亚留学生“是……的”结构偏误产生的原因。最后根据这些数据结果的统计与分析、结构偏误表现的考察与研究,进行了专门针对“是……的”结构句式（一）的教学实践与教案设计。 

【文章来源】：西北大学陕西省 211工程院校

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１胎Ｋ动态语料库数据考察结果??根据图１，可Ｗ看出中亚留学生偏误主耍分为凹义：

？巧式（？）■巧式（二》??图２??根据图２，可＾观察得到在句式（一）和句式（二）中＂的＂和＂是＂遗漏比例不??同。句式（二）对＂的＂遗漏占少＂的＂句的８８．２４％，由此可见，中亚留学生在＂是……??的＂句式习得偏误主要表现为句式（二）遗漏＂的＂。??２．２问卷设计中＂是……的＂结构的偏误语料调查与分析??为了准确掌捏中亚留学生＂是……的＂结构的偏误项目，一方面笔者分析了北大??ＨＳＫ动态作文语料库的偏误语料，但其语料来源主要是学生作业和作文，学生在完成的??过程中可能会考虑到对语法结构的掌握程度，会有意识采用回避策略，选取熟悉句型进??行回答。另一方面笔者在西安博爱国际学校进行了为期两个月的教学实习，教学对象主??要为１７￣２５岁的中亚留学生。此外，我对西安博爱国际学校的３９名同学进行了问卷调??查，分别包括２３名初级学生和１６名中级学生。希望借此能够更加准确地寻找出中亚留??学生＂是……的＂结构的偏误表现。??本问卷设计了四部分：排列次序、判断正误并改正、完成对话。问卷中设计了?１个??干扰项

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]对外汉语中的“是”字句及偏误分析[D]. 江敏.新疆大学 2009



本文编号：3554448