交叉融合的“人工智能+”学科建设探索与实践

发布时间：2022-10-08 22:06

　　目前,人类正迈入智能时代,人工智能与经济、社会的发展深度融合,成为了孕育新一轮科技革命和产业变革的核心推动力量,培养智能社会建设所需要的跨学科人工智能创新创业人才变得极为必要。为了适应智能时代对人才培养的这一迫切需求,高校需要加强智能类学科建设,探索交叉融合的"人工智能+"学科建设新模式,提升人工智能领域学科地位并创新拓展其他学科的发展建设方向。文中提出了"人工智能+"学科建设的交叉融合模式:一方面,从人工智能学科内涵出发,依托计算机科学与技术学科开展人工智能基础学科方向建设,夯实人工智能领域学科的基础;另一方面,结合社会经济产业发展的重点领域方向布局,依托相关领域优势学科发展建设行业领域智能化新学科方向,实现人工智能学科建设与其他领域学科建设的共融共生、相互助力、协同发展。在重庆邮电大学和重庆市的学科建设中,这一模式发挥了显著作用,为人工智能领域的学科建设提供了有益参考。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 引言
2 “人工智能+”学科建设的必要性
3 智能时代的学科建设
4 重庆邮电大学“人工智能+”学科群建设的探索与实践
    (1)建设大数据智能计算学科方向,提升计算机科学与技术学科建设水平
    (2) 依托优势学科领域,促进“人工智能+”交叉学科建设
        1)智能通信
        2)智能制造/工业互联网
        (1)围绕国家和地方经济社会发展战略需求,布局学科专业方向
        (2)实施人才强校战略,加强人才队伍建设
        (3)以人才需求为导向,打造人才培养高地
        (4)建设高水平学科平台,提升承担重大科研任务的能力
        (5)依托国际合作基地,提升国际交流与合作能力
5 重庆市“人工智能+”学科群建设的探索
    (1) 敏锐捕捉前沿,推动重庆市“人工智能+”学科群建设
    (2)实施“人工智能+”学科群建设,助力重庆市以大数据智能化为引领的创新驱动发展战略


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”建设中的学科发展规划:战略、管理及有效性——基于两所一流大学建设高校的案例分析[J]. 张继龙,陈廷柱.  中国高教研究. 2018(07)
[2]“双一流”背景下地方高校学科调整的合理性分析[J]. 黄勇荣,崔艳,龙飞飞.  黑龙江高教研究. 2018(07)
[3]“双一流”建设对我国高校学科建设的影响[J]. 胡建华.  江苏高教. 2018(07)
[4]一流学科建设就是建设一流的学科生产能力[J]. 刘小强,彭颖晖.  学位与研究生教育. 2018(06)
[5]一流学科建设中研究生培养与高水平科研的结合[J]. 刘国瑜.  学位与研究生教育. 2018(06)
[6]国外知名大学跨学科建制趋势探析[J]. 焦磊.  高等工程教育研究. 2018(03)
[7]特色办学成就一流大学——以滑铁卢大学为例[J]. 林健,王煦樟.  中国高教研究. 2018(04)
[8]双一流背景下省属高校学科建设面临的挑战及应对[J]. 程伟,王福友.  黑龙江高教研究. 2018(04)
[9]人工智能时代高等教育之变与不变[J]. 刘文.  黑龙江高教研究. 2018(03)



本文编号：3688513