基于校企合作的软件工程专业综合改革研究

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第 2 期　总第 156 期 教学改革 基于校企合作的软件工程专业综合改革研究 陈晓丹 （广东创新科技职业学院，广东 东莞 523960） 摘　　　要：科技发展迅速，软件技术行业蒸蒸日上，企业对软件技术人员的需求逐渐增多，质量要求也在提高， 由此出现校企合作的新面貌。但是校企合作还存在许多问题，希望通过合理的改善措施来提高人才的质量。 关　键　词：校企深度合作；软件工程专业

；综合改革 中图分类号：G642;T P311.5- 4　　 文献标识码：A 文章编号： 1009- 0657（2015）02- 0115- 02 一、 校企合作的软件工程专业综合改革的背景 校企合作是指学校与相关企业之间合作，在某 些层面达成协议，为培养素质全面、实践能力强的学 生而建立的一种合作办学关系。在当下社会发展中， 此种教学模式得到相当的认可，因此，研究以大学与 社会相关部门合作办学为平台，培养高素质的应用型 人才，对加快经济发展有着重要作用。 近几年，各大学积极探索与地方企业合作办学， 形成了以服务地方经济为目的，政府主导、校企参与、 优势互补、互惠互利、具有生机和活力的综合性大学， 但是在具体实施过程中还存在不利于发展的因素，比 如在合作过程中各方的利益保障和风险承担、各部门 的政策差异等，仍需要学者们进一步研究。从学校的 角度来说，培养软件专业的人才，需要与企业合作， 才能事半功倍。 二、校企合作存在的问题 （一） 学校与企业之间交流不畅通 高校与企业虽然已经开始合作，但是校企之间 缺少信息交流，学校很难及时了解市场的变化情况， 企业也较难了解学校科研方面的新成果。在人才培养 上，学校对当下市场需要什么样的人才，这些人才需 要具备怎样的素质和技能都知之甚少，学校与企业之 间没有真正建立起以社会发展为主导的适应社会发展 的人才培养机制；在课程设置上，学校还是侧重于理 收稿日期：2015- 02- 05 论知识的学习，应用型课程开设的少，忽视实践技能 的培养，偏离校企合作的最终目的。 （二） 校企合作没有真正做到服务地方经济和 特色产业 校企合作是以服务地方经济和促进社会发展为 目的的，但是在实际操作中没有做到，使得校企合作 动力不足，没有建立互惠互助的合作模式，因而合作 积极性不高。从学校的角度来看，学校科研大多是以 自己的爱好兴趣进行， 没有结合地方企业的发展情况， 脱离实际。从企业方面来看，面对激烈的竞争市场， 学校的科研成果虽有一定的商业价值，但是企业重视 眼前的利益，经营周期短，不愿大学生来企业实习， 对引进的新技术缺乏科技内在助力。 （三）校企合作的管理体制及政策法规不健全 校企合作模式中，虽说学校与企业之间在某些 层面中达成了合作的关系，但是在其管理体系上尚没 有一套统一的合作机制，导致管理层面失效或缺失现 象出现。另外，校企合作关系中，两者各自隶属于不 同的管理部门，各自有其相应的管理体系，在管理中 往往会因为利益关系而出现一些问题，影响校企合作 的效果。所以，校企合作模式办学，亟待一套完善统 一的管理体制以及政策法规来规范和协调双方之间的 关系，，以促进校企合作的共赢开展。 作者简介：陈晓丹（1983 - ），女，广东茂名人，广东创新科技职业学院助教。研究方向：计算机应用教育研究。 1 15 吉林省经济管理干部学院学报 J ournal of J ilin P rovince Economic M a nagemen t Cadre Colle ge 2015 年 4 月 （四）校企双方利益分配机制不完善 校企合作双方是隶属于

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