基于三维立体交叉渗透的软件工程课程建设.pdf 全文

  本文关键词：基于三维立体交叉渗透的软件工程课程建设，由笔耕文化传播整理发布。

第 期 计 算 机 教 育 年 月 日 文章编号:. . ?中图分类号: 文献标识码: 基于三维立体交叉渗透的软件工程课程建设 张丽娟,李万龙,郑山红,赵 辉 长春工业大学计算机科学与工程学院,吉林长春 摘 要:通过深入分析国家及行业对软件工程人才的规格需求以及地方工科院校的特点,总结多年教学实践 和教学研究成果,提出“三维立体交叉渗透”软件工程课程建设方案。在实际教学中提出 “案例教学、项目 驱动、团队合作”的教学法,结合教学实践,提高教学效果。实践证明,软件工程课程建设提高了教学水平, 为人才培养、学科建设和学校视野发展作出了贡献。 关键词:三个维度;软件工程;立体交叉渗透 高校是承担软件人才培养的主要场所。但长期以 了传统的平面式课程体系设计思路,使课程体系具有 来,一个不争的事实是 企业常常对刚走上工作岗位 更加明显的层次性、模块性和连续性,更能体现课程 的毕业生不满意,他们认为学生在学校中学习的知 体系的实用性、多样性和灵活性,旨在培养学生的工 识与公司中的实际应用相脱节,学生不能马上胜任 程设计能力,围绕社会和企业的需求,为学生铺垫更 工作,而高校也意识到这一现象,采取措施进行教学 宽广的职业道路。 改革。 以 软件工程知识体, 为基础,以教 目前,地方工科院校软件工程专业教育普遍存在 育部《本科软件工程专业指南》为依据,我们构建了 “基础知识不实、专业素质不高、工程能力不强”等 “立体交叉渗透”的软件工程课程体系。 问题,笔者提出了“以软件工程课程建设为核心进行 . 三个维度立体交叉合理渗透 教学改革,全面提高教学质量”,以“夯实理论基础、 注重专业素质、强化工程应用”为目标,按照 “五个 通过深入分析,我们将课程

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