TPACK框架下高校青年教师信息化教学能力的培养

发布时间：2018-03-17 08:28

  本文选题：TPACK框架　切入点：信息化教学　出处：《中国成人教育》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：随着现代科技的发展和当今教育信息化的推进,大学课堂的传统教学模式亟待改革,因此,提高高校青年教师的信息化教学能力有着很深远的现实意义。本文基于TPACK框架,分析了高校青年教师这一群体的特点以及其信息化教学能力方面的现状,并提出相关应对策略和建议,为青年教师提升信息化教学专业素养,完善和发展自身的知识结构找准了方向。
[Abstract]:With the development of modern science and technology and the advancement of educational informatization, the traditional teaching mode of college classroom needs to be reformed urgently. Therefore, it is of great practical significance to improve the information-based teaching ability of young college teachers. This paper is based on TPACK framework. This paper analyzes on the characteristics of young teachers in colleges and universities and the present situation of their information-based teaching ability, and puts forward relevant countermeasures and suggestions to promote the professional literacy of information-based teaching for young teachers. Perfect and develop one's own knowledge structure to find the right direction.
【作者单位】： 河北科技大学外国语学院;
【基金】：河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(青年基金项目)“基于‘输出驱动——输入促成’理念的工科院校大学英语口语教学新模式研究”(课题号:SQ161189)的阶段性成果
【分类号】：G434;G642

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1623944