小学科学教育APP质量评价指标体系构建研究
发布时间：2021-08-17 18:06
当前我国小学科学教育APP质量环境混乱无序,产品开发和运营缺乏有序的监管,大量低水平、同质化产品的流入市场,家长和儿童在选择和使用APP上也存在很大的随机性和盲目性。现有小学科学教育APP无法满足用户的现有和潜在学习需要,难以实现良好的科学教育与传播效果,此类APP的质量亟待提升。然而目前针对小学科学教育APP评价这个问题缺乏深入的研究,尚未形成完整的质量评价规范和方法。因此,本文构建了一套系统科学的小学科学教育APP评价指标体系,有利于丰富我国教育APP评价相关研究成果;有利于促进我国小学科学教育APP市场的规范化管理:为指导者和学习者甄别与使用小学科学教育APP提供指导性策略。帮助提升此类APP开发运营的质量,改善用户的学习和使用体验。为实现以上研究意义和价值,本文的主要研究工作以及形成的结果如下:第一,基于文献调研和对相关概念的思考,构建了小学科学教育APP评价体系模型,将评价体系的核心维度定义为教学（Pedagogy）、内容（Content）、技术（Technology）和艺术（Art）,四大维度之间相互联系,多向交互融合,构成了一个有机的整体,从而使APP评价从单纯地关注“技...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：96 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．］基于ＥＳＶＵＭ的教育软件价值指标??倪秀杰设计了一套教学网站评价体系（见表１．３），将评判指标设置为内容、设??６??
呈现形式等方面的现状，从网站本身挖掘可用的评价指标；然后，通过半结构化访??谈方式访问了四个上海市社区教育网站的主管人员了解了其在实际工作中对社区??网站评价指标方面的需求，构建了社区教育网站评价指标的模型ｉｌ３）（见图１．２），模??型从信息内容、教学特性、网站设计、技术水平和网站效益对社区教育网站质量进??行考量。??内容?杖学特Ｗ?坫设卄?抆彖水＋?？站效Ａ??■权爽■技?？?灸成???１?－教苹叻ｉｔ?－??１?站找人??「????????、??■准碲汰???Ｌ?（?????！?兮全钱??■时敖姓?＿崧次?疋．过?资邊???■文細??、嫩?■“量??■丰畜妨?????－Ｎｔ?复红＾?????????「．??］?Ｖ?／??■社＿姓?■?检素?＇??■?Ｓ料?．航‘４?两益??ｒ?Ｌ?樣作??ｊ?Ｌ键问ｆ??Ｉ?洌笔次教????Ｌ?Ｔｒ?ｆｔ－ｂｔ??－ｕ－＾?ｍ????图１．２钱冬明社区教育网站评价指标体系??以上研宂各有侧重，但都将内容、技术或功能和界面或设计这几个维度作为教??８??Ｉ??
国内教育ＡＰＰ评价的相关研宄起步相对较晚，但也取得了一些进展。王帆构建??了以学习内容、教学设计、界面设计与技术为一级指标的儿童教育ＡＰＰ质量评价体??系（见图１．３）。学习内容（核心）以Ｘ轴表示，指教育内容本身的学术品质和组??织构成；教学设计（关键）以Ｙ轴表示，指对教育ＡＰＰ的学习目标、游戏过程与??学习结果测量的合理设计；界面设计（重要内容）以Ｚ轴表示，指对学习者与教??育ＡＰＰ之间交流方式的设计；形成了学习设计、界面设计、学习内容三个维度构??成评价体系的立体框架。三个维度在具体的教育ＡＰＰ中延展程度是不一样的，由此??可以构成一个曲面Ｍ，称为技术调节面，指可靠、适当的技术，是教育ＡＰＰ质量??的前提和基本保障ｎ＜］。并选取了?５０款ＡＰＰ对评价体系进行了应用，指出了现有ＡＰＰ??存在的三个问题，为日后弥补这些问题提出了思路。??个Ｔ?????教??学?Ｈ??设?界面设计－丨??计?????＿ｕ??．．．．－■?Ｊ??学习内容，??图１．３儿童教育ＡＰＰ质ｆｔ评价体系总体框架图??宋莉娜等介绍了美国Ｃｏｍｍｏｎ?Ｓｅｎｃｅ评选儿童教育ＡＰＰ的评价机制（见图１．４）
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于用户视角的教学管理信息化建设绩效评价——以教学管理信息系统建设为例[J]. 黄波,朱昌平,黄健元,李峰. 中国电化教育. 2018(09)
[2]教育类APP评价的理论分析与实施开展[J]. 赵慧臣,陆晓婷,张银平. 电化教育研究. 2018(06)
[3]基于层次分析法的大学物理MOOC教学质量评价指标体系的建构[J]. 赵馨蕊,周雨青,瞿林云,张志红. 物理与工程. 2018(04)
[4]移动环境下App系统应用效果评价及实证研究[J]. 郭宇,李晓彤,杜杏叶,刘爽. 图书情报工作. 2018(09)
[5]基于PACTS模型的教育APP质量评价指标体系研究[J]. 龚朝花,曾雪庆. 现代教育技术. 2018(01)
[6]教育APP的应用问题分析及对策研究[J]. 张凤丹,陈仕品. 中国教育信息化. 2017(14)
[7]教育游戏评价指标的设计与开发[J]. 刘文辉,王艺亭,赵敏,胡贺宁,江丰光. 开放教育研究. 2017(02)
[8]移动教育APP的研发现状与应用问题分析[J]. 刘丹,胡卫星,李玉斌,李畅. 电化教育研究. 2016(08)
[9]移动应用程序（APP）评价指标体系研究[J]. 黄炜,李总苛,黄建桥. 图书与情报. 2016(03)
[10]新型移动学习资源——教育APP发展模式探究[J]. 马玉慧,赵乐,李南南,王硕烁. 中国电化教育. 2016(04)
博士论文
[1]我国教育软件价值评测研究[D]. 方海光.中国科学院研究生院（成都计算机应用研究所） 2006
硕士论文
[1]幼儿语言教育类App用户体验现状及优化对策研究[D]. 王诗悦.南京邮电大学 2018
[2]儿童教育APP评价指标体系构建与应用研究[D]. 王津津.渤海大学 2018
[3]移动旅游背景下旅游类APP用户体验评价研究[D]. 章露.南京师范大学 2016
[4]“互联网+教育”课程学习平台评价分析及发展策略研究[D]. 吴政.华中师范大学 2016
[5]发展适宜性视角下幼儿教育软件评价指标体系研究[D]. 王晶姝.河南大学 2012
本文编号：3348240
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：96 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．］基于ＥＳＶＵＭ的教育软件价值指标??倪秀杰设计了一套教学网站评价体系（见表１．３），将评判指标设置为内容、设??６??
呈现形式等方面的现状，从网站本身挖掘可用的评价指标；然后，通过半结构化访??谈方式访问了四个上海市社区教育网站的主管人员了解了其在实际工作中对社区??网站评价指标方面的需求，构建了社区教育网站评价指标的模型ｉｌ３）（见图１．２），模??型从信息内容、教学特性、网站设计、技术水平和网站效益对社区教育网站质量进??行考量。??内容?杖学特Ｗ?坫设卄?抆彖水＋?？站效Ａ??■权爽■技?？?灸成???１?－教苹叻ｉｔ?－??１?站找人??「????????、??■准碲汰???Ｌ?（?????！?兮全钱??■时敖姓?＿崧次?疋．过?资邊???■文細??、嫩?■“量??■丰畜妨?????－Ｎｔ?复红＾?????????「．??］?Ｖ?／??■社＿姓?■?检素?＇??■?Ｓ料?．航‘４?两益??ｒ?Ｌ?樣作??ｊ?Ｌ键问ｆ??Ｉ?洌笔次教????Ｌ?Ｔｒ?ｆｔ－ｂｔ??－ｕ－＾?ｍ????图１．２钱冬明社区教育网站评价指标体系??以上研宂各有侧重，但都将内容、技术或功能和界面或设计这几个维度作为教??８??Ｉ??
国内教育ＡＰＰ评价的相关研宄起步相对较晚，但也取得了一些进展。王帆构建??了以学习内容、教学设计、界面设计与技术为一级指标的儿童教育ＡＰＰ质量评价体??系（见图１．３）。学习内容（核心）以Ｘ轴表示，指教育内容本身的学术品质和组??织构成；教学设计（关键）以Ｙ轴表示，指对教育ＡＰＰ的学习目标、游戏过程与??学习结果测量的合理设计；界面设计（重要内容）以Ｚ轴表示，指对学习者与教??育ＡＰＰ之间交流方式的设计；形成了学习设计、界面设计、学习内容三个维度构??成评价体系的立体框架。三个维度在具体的教育ＡＰＰ中延展程度是不一样的，由此??可以构成一个曲面Ｍ，称为技术调节面，指可靠、适当的技术，是教育ＡＰＰ质量??的前提和基本保障ｎ＜］。并选取了?５０款ＡＰＰ对评价体系进行了应用，指出了现有ＡＰＰ??存在的三个问题，为日后弥补这些问题提出了思路。??个Ｔ?????教??学?Ｈ??设?界面设计－丨??计?????＿ｕ??．．．．－■?Ｊ??学习内容，??图１．３儿童教育ＡＰＰ质ｆｔ评价体系总体框架图??宋莉娜等介绍了美国Ｃｏｍｍｏｎ?Ｓｅｎｃｅ评选儿童教育ＡＰＰ的评价机制（见图１．４）
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于用户视角的教学管理信息化建设绩效评价——以教学管理信息系统建设为例[J]. 黄波,朱昌平,黄健元,李峰. 中国电化教育. 2018(09)
[2]教育类APP评价的理论分析与实施开展[J]. 赵慧臣,陆晓婷,张银平. 电化教育研究. 2018(06)
[3]基于层次分析法的大学物理MOOC教学质量评价指标体系的建构[J]. 赵馨蕊,周雨青,瞿林云,张志红. 物理与工程. 2018(04)
[4]移动环境下App系统应用效果评价及实证研究[J]. 郭宇,李晓彤,杜杏叶,刘爽. 图书情报工作. 2018(09)
[5]基于PACTS模型的教育APP质量评价指标体系研究[J]. 龚朝花,曾雪庆. 现代教育技术. 2018(01)
[6]教育APP的应用问题分析及对策研究[J]. 张凤丹,陈仕品. 中国教育信息化. 2017(14)
[7]教育游戏评价指标的设计与开发[J]. 刘文辉,王艺亭,赵敏,胡贺宁,江丰光. 开放教育研究. 2017(02)
[8]移动教育APP的研发现状与应用问题分析[J]. 刘丹,胡卫星,李玉斌,李畅. 电化教育研究. 2016(08)
[9]移动应用程序（APP）评价指标体系研究[J]. 黄炜,李总苛,黄建桥. 图书与情报. 2016(03)
[10]新型移动学习资源——教育APP发展模式探究[J]. 马玉慧,赵乐,李南南,王硕烁. 中国电化教育. 2016(04)
博士论文
[1]我国教育软件价值评测研究[D]. 方海光.中国科学院研究生院（成都计算机应用研究所） 2006
硕士论文
[1]幼儿语言教育类App用户体验现状及优化对策研究[D]. 王诗悦.南京邮电大学 2018
[2]儿童教育APP评价指标体系构建与应用研究[D]. 王津津.渤海大学 2018
[3]移动旅游背景下旅游类APP用户体验评价研究[D]. 章露.南京师范大学 2016
[4]“互联网+教育”课程学习平台评价分析及发展策略研究[D]. 吴政.华中师范大学 2016
[5]发展适宜性视角下幼儿教育软件评价指标体系研究[D]. 王晶姝.河南大学 2012
本文编号：3348240
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