中职《UI设计》校本课程开发实践探索
发布时间：2023-01-31 02:30
随着新课改的推行,教学过程中学生的个性化发展愈发得到重视,校本课程的开发活动也成为关注的热点。伴随着互联网的发展,社会对行业人才的需求不断更新,其中用户界面设计行业作为新兴行业,对具备职业素养的人才需求更为紧迫。目前我国大力发展职业教育,中职教育在其中占据主要部分,中职学生的职业素养培养成为了社会关注的问题。结合社会需求以及中职学生的职业技能发展需要,UI设计校本课程的开发则十分有必要进行落实。UI设计的学习有助于学生培养计算机设计能力、审美能力以及逻辑思维能力,同时掌握职业技能,更加具备就业竞争力。本研究主要进行面向中职学生的UI设计校本课程的开发和实践探索。课程开发初期,通过整理已有文献和书籍得到UI设计校本课程开发的相关理论基础。其中包含校本课程开发的定义、特点、基本条件、开发模式、类型以及课程评价。对于国内外的研究现状,从校本课程发展史到国内相关的UI设计课程开发现状进行描述。课程开发过程中,结合情景模式确定开发的流程。首先建立开发团队,结合SWOT分析法对开发所在的学校进行系统分析,通过问卷了解学生的需求,并且通过访谈的方式得到教师和专家的建议及指导。接着确立课程目标,结合目...
【文章页数】：78 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1. 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 新课程改革推动下的校本课程开发
1.1.2 职校学生计算机设计能力的培养
1.1.3 UI设计的社会需求
1.2 研究现状
1.2.1 校本课程开发的相关研究
1.2.2 UI设计的相关研究
1.3 研究目标
1.4 研究内容
1.5 研究思路和方法
1.6 研究意义
2. 《UI设计》校本课程开发的理论基础
2.1 UI设计校本课程开发的概念
2.2 UI设计校本课程开发的理念
2.3 UI设计校本课程开发的条件
2.4 UI设计校本课程开发的模式
2.5 UI设计校本课程开发的团队
2.6 UI设计校本课程开发的原则
3. 《UI设计》校本课程开发
3.1 UI设计校本课程开发的需求分析
3.1.1 学校需求分析
3.1.2 学生需求分析
3.1.3 教师访谈
3.1.4 专家访谈
3.2 UI设计校本课程目标确定
3.2.1 UI设计校本课程目标制定的依据
3.2.2 认知与技能目标
3.2.3 过程与方法目标
3.2.4 情感态度与价值观目标
3.2.5 UI设计校本课程目标的特点
3.3 UI设计校本课程内容确定
3.3.1 UI设计校本课程内容设计的原则
3.3.2 UI设计校本课程内容的选择
3.3.3 UI设计校本课程内容的组织
3.4 UI设计校本课程的实施计划
3.4.1 课程计划
3.4.2 课程教学
3.5 UI设计校本课程的评价
3.5.1 课程评价的主体
3.5.2 课程评价的对象
3.5.3 课程评价的方法
4. 《UI设计》校本课程开发的教学实践案例
4.1 项目《ITalk》教学设计
4.1.1 前期教学分析
4.1.2 教学策略制定
4.2 项目《ITalk》教学实施
4.2.1 教学实施对象
4.2.2 教学实施
4.2.3 教学评价
4.3 实施效果分析
4.3.1 教师评价
4.3.2 学生评价
4.3.3 课程教学反思
5. 总结与展望
5.1 研究总结
5.2 研究展望
参考文献
附录一: 调查问卷
附录二: 教师访谈提纲
附录三: 专家访谈内容
附录四: 学生访谈提纲
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中国UI设计的现状及问题分析[J]. 吴海棠. 美术教育研究. 2017(14)
[2]问卷调查法研究综述[J]. 郑晶晶. 理论观察. 2014(10)
[3]基于CDIO的工科探究式教学改革研究[J]. 胡文龙. 高等工程教育研究. 2014(01)
[4]富有生命力的文献研究法[J]. 杜晓利. 上海教育科研. 2013(10)
[5]校本课程开发:他国的经验与我们的策略[J]. 鲍道宏. 基础教育. 2013(04)
[6]项目课程体系下学生学业成绩评价探究[J]. 刘克军. 职业教育研究. 2013(06)
[7]任务驱动教学法与项目教学法在高职教学中的联合运用[J]. 张志俊. 武汉船舶职业技术学院学报. 2010(03)
[8]美国校本课程开发简介[J]. 余晨丽. 现代教学. 2009(09)
[9]基于泰勒模式的高职项目课程设计研究[J]. 冯艳妮. 职教论坛. 2009(12)
[10]职业教育项目课程的内涵、原理与开发[J]. 徐国庆. 职业技术教育. 2008(19)
硕士论文
[1]基于App Inventor的初中信息技术校本课程开发实践探索[D]. 丁晶晶.扬州大学 2018
[2]校本课程评价初探[D]. 李达.华东师范大学 2014
[3]关于中等职业学校校本课程开发的思考[D]. 甘玉明.天津大学 2005
本文编号：3733640
【文章页数】：78 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1. 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 新课程改革推动下的校本课程开发
1.1.2 职校学生计算机设计能力的培养
1.1.3 UI设计的社会需求
1.2 研究现状
1.2.1 校本课程开发的相关研究
1.2.2 UI设计的相关研究
1.3 研究目标
1.4 研究内容
1.5 研究思路和方法
1.6 研究意义
2. 《UI设计》校本课程开发的理论基础
2.1 UI设计校本课程开发的概念
2.2 UI设计校本课程开发的理念
2.3 UI设计校本课程开发的条件
2.4 UI设计校本课程开发的模式
2.5 UI设计校本课程开发的团队
2.6 UI设计校本课程开发的原则
3. 《UI设计》校本课程开发
3.1 UI设计校本课程开发的需求分析
3.1.1 学校需求分析
3.1.2 学生需求分析
3.1.3 教师访谈
3.1.4 专家访谈
3.2 UI设计校本课程目标确定
3.2.1 UI设计校本课程目标制定的依据
3.2.2 认知与技能目标
3.2.3 过程与方法目标
3.2.4 情感态度与价值观目标
3.2.5 UI设计校本课程目标的特点
3.3 UI设计校本课程内容确定
3.3.1 UI设计校本课程内容设计的原则
3.3.2 UI设计校本课程内容的选择
3.3.3 UI设计校本课程内容的组织
3.4 UI设计校本课程的实施计划
3.4.1 课程计划
3.4.2 课程教学
3.5 UI设计校本课程的评价
3.5.1 课程评价的主体
3.5.2 课程评价的对象
3.5.3 课程评价的方法
4. 《UI设计》校本课程开发的教学实践案例
4.1 项目《ITalk》教学设计
4.1.1 前期教学分析
4.1.2 教学策略制定
4.2 项目《ITalk》教学实施
4.2.1 教学实施对象
4.2.2 教学实施
4.2.3 教学评价
4.3 实施效果分析
4.3.1 教师评价
4.3.2 学生评价
4.3.3 课程教学反思
5. 总结与展望
5.1 研究总结
5.2 研究展望
参考文献
附录一: 调查问卷
附录二: 教师访谈提纲
附录三: 专家访谈内容
附录四: 学生访谈提纲
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中国UI设计的现状及问题分析[J]. 吴海棠. 美术教育研究. 2017(14)
[2]问卷调查法研究综述[J]. 郑晶晶. 理论观察. 2014(10)
[3]基于CDIO的工科探究式教学改革研究[J]. 胡文龙. 高等工程教育研究. 2014(01)
[4]富有生命力的文献研究法[J]. 杜晓利. 上海教育科研. 2013(10)
[5]校本课程开发:他国的经验与我们的策略[J]. 鲍道宏. 基础教育. 2013(04)
[6]项目课程体系下学生学业成绩评价探究[J]. 刘克军. 职业教育研究. 2013(06)
[7]任务驱动教学法与项目教学法在高职教学中的联合运用[J]. 张志俊. 武汉船舶职业技术学院学报. 2010(03)
[8]美国校本课程开发简介[J]. 余晨丽. 现代教学. 2009(09)
[9]基于泰勒模式的高职项目课程设计研究[J]. 冯艳妮. 职教论坛. 2009(12)
[10]职业教育项目课程的内涵、原理与开发[J]. 徐国庆. 职业技术教育. 2008(19)
硕士论文
[1]基于App Inventor的初中信息技术校本课程开发实践探索[D]. 丁晶晶.扬州大学 2018
[2]校本课程评价初探[D]. 李达.华东师范大学 2014
[3]关于中等职业学校校本课程开发的思考[D]. 甘玉明.天津大学 2005
本文编号：3733640
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