支持角色扮演和团队协作的《软件工程》实验方案的设计

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在实验课程中设计了一套支持角色扮演和团队协作的实验方案,共包含5个实验环节,学生在每个环节里都以某种角色参与到实验中。该方案减少了验证性实验,增加了探索性、综合性及设计性实验,获得了良好的效果。

2 0第 6期 0 8年

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2o 0 8年 1 2月出版

支持角色扮演和团队协作的《软件工程》实验方案的设计 郭军张 (东北大学信息科学与工程学院 摘

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要：在实验课程中设计了一套支持角色扮演和团队协作的实验方案，包含 5个实验环节，共学生在每个环节里都以某种角色参与到实验中。该方案减少了验证性实验，增加了探索性、 综合性及设计性实验，得了良好的效果。获

关键词：件工程；软实验；色；角团队

1引言 .

《软件工程》是计算机科学与技术专业本科生的一门实践性较强的专业必修课程。软件工程实验是验证、固和补充课堂讲授的理论知识，巩是

《软件工程》课程中一个重要的、不可或缺的实践环节。其目的是使学生能够针对具体软件工程项目，面掌握软件工程管理、全软件需求分析、件初软步设计、软件详细设计等阶段的方法和技术，体验项目角色并实现团队协作，培养学生的合作意识和团队精神，而提高学生软件工程的综合能力。为从了使学生能够更好地理解软件企业的角色，提高协作能力，我们在实验课程中设计了一套支持角色扮演和团队协作的实验方案。 <>●(>●(>●(>●<>●◇●< )●<>●<>●o●0●<>●<>●<>●◇●◇●o●<>●0●◇●0●<>●<>●◇

2《 .软件工程》课程中需要学生体验的角色软件工程是以质量为核心，成本、间、在时人力和技术等约束条件下，了经济地开发满足客户需为求的软件而研究、立和应用的系统化的、建有规则的、可度量的和可控制的工程原则、法，及到软方涉件过程、开发方法、开发工具，甚至企业文化等各个方面。在软件工程中，对不同难度和规模的项针目，不同的人力资源配置方案，会有涉及到众多角色。学生应充分理解这些角色及其职责，自己的为职业生涯进行规划，并提高自己项目管理能力。由 于软件企业中的角色多达几十种¨,以通过有 J难限课时让学生充分体验所有角色，因此，我们精选了l 0种适合本科生掌握的角色，如表 1所示。 ●◇●0●o●<>●<>●0●0●<>●

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单模拟量控制程序设计。如：输出值送人输入，把 通过修改输出可以读到输入值的变化。 33温度控制系统 ..实验定位：合设计性实验内容。综 实验目的：会利用 P c对较复杂的工业过学 L程进行控制。如： P c构成温度控制系统。用 L 4方案实施与效果 .充分利用多媒体电子教案于抽象的模拟量控制实验教学，它将 P c基本结构、作原理以及系 L工统设备的使用方法、实验步骤、内容及要求、意事注项等直观地、态地展示给学生，化和补充了教动优师面对面进行指导的不足。这样入门实验内容和基本实验内容等一般基础性实验，学生在计划学时内都能够独立自主完成。在基础性实验中，导教指师主要起帮助指导学生正确操作的作用。 而综合设计性实验教师也利用大屏幕讲授，但只提出本次实验应完成的任务及要求，主要工作编写程序则由学生课下独立完成。教师当堂检查学生程序编写情况、序调试运行效果、要求学生程并回答其程序涉及的有关技术问题。在综合设计性 一

实验中则由学生唱主角，师只起辅导检查作用。教 模拟量实验通过课件的演示、发，学生实启使

验顺利地完成，从而大大提高实验教学的效率和效果，成了较完善的科学 P c实验教学体系。同形 L时，经过实验指导教师的改革实践，以及学生的反馈意见表明，体系正日益显现出良好的效果。这一 (稿日期：0 8,4。 1 收 20 0 1)

参考文献： []卢学英等. L 1 P c实验教学的研究[]实验室科学，o 7 ( ) J. 2o, 3 . []卢学英等 .于高校实验室开放的研究[]实验技术与管 2关 J. 理，o6,5 . 20 ( )

[]卢学英等. 3谈谈非电专业 P c实验教学的方法[]实验室 L J. 科学，02,1 . 20 ( )

[ 卢学英等. 4]关于在电工教学中充分发挥 P c实验室作用的思 L

考[]电气电子教学学报， 0, 3 . J. 2 0 () 0

第一作者简介：卢学英 ( 93一)女，北保定人， 16,河高级工程师，天津大学电工电子实验中心电工技术实验室主任，从

事《可编程控制技术》程的理论教学和《课电工学》《、电路》《、电工测量》、电磁场》《等课程的实验教学工作。

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