远程开放教育课程实践性教学的研究

  本文关键词：远程开放教育课程实践性教学的研究——基于《软件工程》实践教学案例分析，由笔耕文化传播整理发布。

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南京师范大学硕士学位论文远程开放教育课程实践性教学的研究——基于《软件工程》实践教学案例分析姓名:陈素琴申请学位级别:硕士专业:现代教育技术指导教师:冯奕競20070405摘要“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”是广播电视大学系统实施现代远程教育,形成开放教育网络,构建终身教育体系的重要措施,它是建立在现代信息传输技术基础上的新型教育体系,它和任何一种传统的教育模式一样追求教学内容的理论灌输和实践指导。实践性教学在教学体系中与理论教学具有同等的地位,它是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。远程开放教育实践教学包括两个方面,一是随相关专业教学计划开设课程同时开展的课程实践教学环节即课程作业、实验等;二是集中性实践教学环节即社会调查,课程设计、各类实习(见习)以及毕业作业(论文或设计)等。集中实践环节由于与毕业论文、毕业工作紧密相关,受到了学校和师生的广泛关注。然而,作为实践教学环节重要组成部分的课程实践环节由于缺乏系统的设计和组织,在实施过程中多流于形式。怎样针对***学生的特点,适应现代远程教育师生准分离的特点和个别化学习的要求。切实提高课程实践教学的效果,增加开放教育***学生的动手、实践的机会,已经成为目前各... 内容来自转载请标明出处.

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