“选择多样”背景下的职业高中教学区设计策略研究

发布时间：2020-09-18 10:41

　　 目前,我国高中阶段的学生数量和比例均较大,我国自20世纪80年代中等教育结构调整以来,我国高中教育阶段形成了这样的发展格局——普通高中、职业高中双轨并行。职业高中兼顾文化课和职业课程及培训,以技术型人才培养为主要特色,相比普通高中,职业高中在学校专业的选修、学生的招收以及学生毕业去向和人生规划方面都具有选择的多样性。在职业高中建筑设计中,对这种多样性的回应和针对性处理尤为重要。首先,与普通高中相比,我国职业教育提倡多元发展,具有多样性选择的特点.体现在不同的在校学生的人生规划决定不同的职业选择,学生对专业的选择有自由和灵活的特点;其次,选择多样化的背景下职高学校对毕业生的升学率和就业率同等重视,考虑到学生毕业就业的特点,职业高中校园除了要为学生提供可促进学习的环境,还需考虑到学生生活与社会生活链接的需求,培养学生毕业后面临就业所需要的交流能力；最后,职业高中在学校文化上与以培养升学学生为主的普通高中有所区别,在校园文化分为的营造上应当有不同的处理方式。笔者以相关的教育政策的倡导、职业高中自身特色以及建筑设计理论为主要依据,分析我国当下职业高中特征和问题,并结合对职业高中的现状做出分析,择取部分职业高中进行调研,对职业高中学校的教学区的建筑设计提出针对性的设计策略。论文的第一章是绪论部分,绪论部分撰写对研究背景、目的和意义等研究基础的系统介绍,并对本文的研究对象和总体框架进行概述;论文第二章为问题分析部分,综合从调研分析和理论分析上出发,梳理职业高中培养方式、教学区功能构成、现状总结以及结合多样化背景下联系职业高中的特点得出设计重点所在。第三、四、五章分别提出针对性策略。第三章针对多样选择背景下职业高中的学习区的多样性需求提出实际策略,即针对学科交叉的特点增加学习空间的多义性的处理手法、针对知识学习的连续性增加学习空间游牧性的特点、针对学习的规律性对学习空间进行类别化设计;第四章针对职业高中活动空间进行社会链接方面的设计,分别从“全人教育”的引导下社交空间的处理、“终身教育”引导下夜校的设计以及“创业教育”的引导下的校园规划设计这几个方面入手,具体阐述设计策略;第五章针对职业高中特殊的文化需求,对校园文化设计应当有区别于普通高中的文化设计,针对职业高中学生当下的学习状况、学校的创业环境需求、学校职业文化的展现提出热烈的学习氛围营造的设计策略、积极地创业环境氛围营造的设计策略、艺术的专业实景打造的设计策略;第六章为结论部分,总结论文的内容、结论和不足之处。
【学位单位】：沈阳建筑大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：TU984.14
【部分图文】：

加10~2015年高中数量变化趋势

图１．４论文研究框架结构图逡逑Ｆｉｇ．邋１．４邋Ｐａｐｅｒ邋ｒｅｓｅａｒｃｈ邋ｆｒａｍｅ邋ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ邋ｄｉａｇｒａｍ逡逑（资料来源：作者自绘）逡逑

图２．１教学区功能构成包含的内容及构成要素逡逑Ｆｉｇ．邋２．１邋Ｃｏｎｔｅｎｔ邋ａｎｄ邋ｅｌｅｍｅｎｔｓ邋ｏｆ邋ｆｕｎｃｔｉｏｎ邋ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ邋ｉｎ邋ｔｅａｃｈｉｎｇ邋ａｒｅａ逡逑

【参考文献】

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本文编号：2821539