1+X证书制度下土建专业群“平台+模块”课程体系构建

发布时间：2020-12-20 07:42

　　为贯彻落实1+X证书制度,基于共建共享的原则,将1+X证书内容以模块的形式融入整个培养过程,以专业群为单位,对课程体系进行"平台+模块"的整体化改革,实现1+X证书制度的落地。 

【文章来源】：山西建筑. 2020年21期

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

“平台+模块”课程体系结构

湖州职业技术学院土建专业群依托浙江省十三五优势专业建筑工程技术专业，开设建筑工程技术、建设工程管理、市政工程、工程造价四个专业方向。学院在对建筑市场充分调研的前提下，制定了以力学、识图以及通用技能为主的建筑专业群职业通用课程，并在此基础上设置了10个专业方向模块、6个专业拓展模块以及3个X技能等级证书模块。课程体系中各个模块均对应职业岗位群中一种或多种能力进行构建，每个模块设置6～10学分，包含2门～4门理实一体课程。专业群中各个专业学生在通识课程和职业通用课程修完的基础上，根据培养目标和专业定位选择4个专业方向模块进行学习，以加强专业知识和技能。在专业方向模块修完的基础上，学生可以根据兴趣爱好以及职业规划，从专业拓展模块、X技能等级证书模块以及其他专业群开设的拓展及证书模块中选择一个或几个进行职业能力拓展，形成“个性+特色”人才培养体系，从而完成一专多能的“专业+特色”复合型技术技能人才的培养目标。建筑专业群完整的“平台+模块”课程体系如图2所示。4 结语

【参考文献】：
期刊论文
[1]1+X证书制度：促进类型教育内涵发展的重要保障[J]. 覃川.  中国高教研究. 2020(01)
[2]1+X证书制度:新时代职业教育制度设计的创新[J]. 唐以志.  中国职业技术教育. 2019(16)
[3]对1+X证书制度的几点认识[J]. 孙善学.  中国职业技术教育. 2019(07)
[4]基于专业群的高职“平台+模块+方向”课程体系开发[J]. 周劲松.  职业技术教育. 2013(08)



本文编号：2927492