用户粘性视角下移动端教育游戏的设计研究

发布时间：2023-04-14 19:37

　　随着高性能移动计算机设备的普及,以及越来越快速和便捷的网络连接,移动游戏作为一种特殊的互联网产品和服务,越来越成为人们日常泛娱乐生活不可缺少的部分,全民游戏已是一种不可逆转的趋势。但是移动游戏产业依然有两个重要的问题需要面对:其一是公众对游戏的负面认知依然存在,甚至随着游戏全民化的浪潮被再次推到了舆论前沿;同时国家对电子游戏的监管也日趋完善和严格,要求游戏倡导积极向上的社会价值;其二是移动游戏的市场竞争已到了存量阶段,行业发展需要新的增长点;除了用更高质量的游戏吸引玩家,用户粘性的维持也至关重要。教育性是一种能够被社会公众普遍认可的积极价值导向;在这些背景下,本文从现有的案例出发,研究有教育价值的内容如何与目前主流的移动游戏用户粘性行为规律相结合,为移动端教育游戏设计提供一套全新的设计策略。这将有助于解决国内移动教端育游戏缺乏产业化布局的问题——目前只有“头部”厂商提供了数量不多的公益性教育游戏产品。虽然它们制作精良,也能够唤起人们对游戏积极价值的认知;但大多内容短小,缺乏用户粘性,对玩家而言它们依然游离在泛娱乐生活方式的行为体系之外,难以发挥出持续和深远的影响力。本文首先研究移动游戏...

【文章页数】：149 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 已趋成熟的移动游戏用户粘性机制
        1.1.2 处于转折期的移动游戏产业
        1.1.3 初具影响力的移动端教育游戏
        1.1.4 教育功能有望赋能移动游戏产业
    1.2 研究现状
        1.2.1 用户粘性相关的研究现状
        1.2.2 教育游戏相关的研究现状
        1.2.3 本文对移动端教育游戏的概念界定
    1.3 研究目的与意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
    1.4 研究的创新点
    1.5 研究内容及方法
    1.6 研究框架与流程
第二章 移动游戏用户粘性规律研究
    2.1 解释移动游戏用户粘性行为的相关理论
        2.1.1 心流理论
        2.1.2 操作性条件反射
        2.1.3 计划行为理论
        2.1.4 依恋理论
    2.2 移动游戏用户粘性行为的聚类分析
        2.2.1 研究的目标和方法
        2.2.2 游戏与玩家样本的选取
        2.2.3 移动游戏粘性行为的概括分析
        2.2.4 移动游戏粘性行为聚类的界定
    2.3 移动游戏用户粘性规律的深入探究
        2.3.1 研究的目标和方法
        2.3.2 访谈对象与游戏案例选取
        2.3.3 访谈内容整理与要点提取
        2.3.4 从竞技的角度分析用户粘性行为规律
        2.3.5 从积累的角度分析用户粘性行为规律
        2.3.6 从复合关联的角度分析用户粘性行为规律
    2.4 移动游戏用户粘性规律的应用原则
        2.4.1 以弹性的需求为导向
        2.4.2 设置必要的非持续使用机制
    2.5 本章重点摘要
第三章 移动端教育游戏的设计探究
    3.1 教育游戏的相关理论
        3.1.1 非正式教育
        3.1.2 行为主义理论
        3.1.3 认知主义理论
        3.1.4 社会文化理论
        3.1.5 体验式学习理论
    3.2 移动游戏中的呈现教育性的方式
        3.2.1 游戏规则层面的教育价值
        3.2.2 文本内容层面的教育价值
        3.2.3 媒介融合层面体现游戏的教育价值
    3.3 用户粘性视角下的移动端教育游戏案例解析
        3.3.1 《佳期》系列:传统佳节文化主题的休闲益智游戏
        3.3.2 寓教于乐的放置类游戏:《文明大爆炸》
        3.3.3 主旋律科普教育手游《家国梦》
        3.3.4 其他相关案例
    3.4 本章重点摘要
第四章 用户粘性视角下的移动端教育游戏设计策略
    4.1 设计策略的主体框架与游戏的目标定位
        4.1.1 体验设计五要素与游戏开发流程的融合
        4.1.2 轻量化的用户粘性策略
        4.1.3 以科普为导向的教育定位
    4.2 移动端教育游戏的商业模式设计
        4.2.1 免费体验模式
        4.2.2 季票(Season Pass)模式
        4.2.3 020模式
    4.3 游戏策划维度的设计策略
        4.3.1 主体框架:以放置类游戏为核心
        4.3.2 多种玩法类型与放置类游戏的融合思路
        4.3.3 知识内容与游戏玩法的对接
    4.4 交互与体验维度的设计策略
        4.4.1 系统功能框架:基于竖屏手机界面设计规范
        4.4.2 情感化的互动体验:基于场景化设计的沉浸式界面
        4.4.3 微交互细节:情感化修饰与碎片化知识的呈现
    4.5 移动端教育游戏的视觉表现设计
        4.5.1 动态化的色彩表现
        4.5.2 低多边形的图形与图像风格
    4.6 本章重点摘要
第五章 移动端教育游戏的设计实践
    5.1 项目概述与优化设计目标
        5.1.1 《十五度星球》项目背景
        5.1.2 游戏内容简介
        5.1.3 游戏的设计定位与优化目标
    5.2 战略层优化:围绕粘性规律的节气元素处理
        5.2.1 青年群体对二十四节气认知情况的调查
        5.2.2 二十四节气主题内容的结构化整理
        5.2.3 基于二十四节气主题的游戏用户粘性提升策略
    5.3 商业模式与游戏策划的再设计
        5.3.1 “设施”与“物产”——新的星球元素类别
        5.3.2 节气巡礼:构建“放置养成”之外的扩展玩法
        5.3.3 从多人竞技角度构建用户粘性机制
        5.3.4 游戏商业模式的探讨
    5.4 游戏交互的再设计
        5.4.1 游戏功能与信息架构的搭建
        5.4.2 主界面交互流程的设计
第六章 主要结论与展望
    6.1 主要结论
    6.2 展望
致谢
参考文献
附录一: 移动游戏用户粘性聚类研究调查问卷
附录二: 移动游戏玩家深入访谈提纲
附录: 作者在攻读硕士学位期间的发表论文与实践活动



本文编号：3790745