数据可视化在教学资源库建设中的运用研究 ——以江苏高职高专艺术设计专业为例

发布时间：2025-03-19 23:51

　　随着互联网的普及与发展,日常生活中人们接触到的数据正以惊人的速度增长。数据己经成为人们生活中必不可少的事物,为了更加清晰有效地传达与沟通生活、工作中的数据,人们开始借助于可视化的图形手段。图形数据可视化,不但标志着一种文化形态的转变和形成,而且意味着人类思维范式的一种转换。它最大特点就是它的视觉化。图形数据可视化以视觉可以认知的表现形式传递信息,是以人为起点,通过图像、文字、动画、影像把信息传达给人为终点的过程。随着图形数据可视化的出现,视觉传播也由以往形态上侧重的平面化、静态化,逐渐向动态化、综合化方向转变;从二维平面延伸到多维立体和空间;从单一媒体跨越到多媒体整合;从传统的印刷设计产品更多转化到虚拟信息的传播。本文旨在立足于数据的人本性特征,从设计的角度为图形数据可视化领域中的视觉形态设计做一种规范化的梳理分析,从已经趋于成熟的传统视觉形态设计领域出发,为图形数据可视化发展提供一种以形态美为前提的科学设计方向。

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstracts
绪论
    一、研究的背景和意义
    二、研究基础与现状
    三、论文基本结构
    四、本课题研究的创新点
第一章 数据可视化概念
    第一节 数据可视化的学科支撑
    第二节 数据可视化类型
    第三节 初识图形可视化
    第四节 了解图形可视化
第二章 图形数据可视化在教学资源库课程建设中的视觉构建
    第一节 认知心理学在视觉构建中的运用
    第二节 图形数据可视化应遵循的六大设计原则
    第三节 图形数据可视化的色彩
    第四节 “六色思维法”进行图形数据可视化实例
    第五节 运用地域特色民间图案融入数据可视化表现
        一、视觉元素在数据可视化设计中的价值
        二、视觉元素在数据可视化设计中的运用
第三章 图形数据可视化在教学平台中的运用体现
    第一节 图形数据可视化在教学平台软件的界面设计
    第二节 图形数据可视化运用的课堂典型教学案例
    第三节 图形数据可视化向交互、动态方向发展的趋势
第四章 图形数据可视化在教学资源库中的交互设计
    第一节 交互设计的概念
    第二节 数据可视化中交互设计的内容
    第三节 交互设计在数据可视化中的作用
结语
参考文献
攻读学位期间发表的论文及研究的课题
图录
致谢



本文编号：4037049