新时代视域下《大学物理》一流本科课程建设策略研究——以湖南城市学院为例

发布时间：2021-02-22 19:47

　　在人才培养中课程是核心要素,课程质量的高低直接影响人才培养质量。文章依据教育部一流本科课程建设意见,从优选和扩展《大学物理》课程教学内容、深入挖掘《大学物理》课程蕴含的思想政治教育元素、充分利用现代信息技术手段优化教学方法、丰富课程资源,改进课程评价方式等维度探讨《大学物理》一流课程建设的策略,并以湖南城市学院为例,总结实证研究成果,为高校一流公共基础课程建设提供参考。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(28)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、概述
二、新时代赋予《大学物理》课程建设的新要求
三、《大学物理》一流本科课程的建设策略
    （一）挖掘课程蕴含的思想政治教育元素，落实立德树人
    （二）优选课程内容，注重实用性和创新性
    （三）融入信息技术，改进教学方法，突出学生中心
    （四）创新课程学习评价，提升学习效果
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学物理课程教学中课程思政的探索与研究[J]. 王秀敏.  科技资讯. 2019(16)
[2]基于SPOC的“大学物理”混合式教学探索与实践——以东华理工大学为例[J]. 刘红兵,熊汗溱,章世晅,王爱星.  东华理工大学学报(社会科学版). 2019(01)
[3]结合专业特色的《大学物理》课程教学内容改革研究[J]. 刘伟波,韩春艳.  教育教学论坛. 2019(12)
[4]新工科视域下大学物理课程教学改革思考[J]. 张玉强.  高师理科学刊. 2019(02)



本文编号：3046471