浅谈物理学史在大学物理课堂教学中的作用

发布时间：2021-03-23 08:19

　　物理学史是人类探索和认识物理学现象、规律发展的历史,对形成科学素养、人文素养方面有着无可替代的重要作用。在大学物理学的教学过程中,引入物理学史料不仅能够促进学生对科学本质的理解,也能够培育学生科学的思维和创造力,对活跃大学物理学课堂教学具有重要的意义。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引入新知识，激发学生的学习兴趣
二、巩固新知识，构建物理学知识框架体系
三、以史育人，培养学生的科学素养


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学物理教学中穿插物理学史料的作用及方法探讨[J]. 陈惠敏,门卫伟.  新疆师范大学学报(自然科学版). 2010(02)
[2]浅谈物理学史在物理教学中的作用[J]. 方延玲.  实验科学与技术. 2007(04)
[3]谈谈物理学史在素质教育中的作用(续)[J]. 申先甲,李艳平,刘树勇,王士平.  大学物理. 2000(12)



本文编号：3095487