分层教学在物理教学中的应用案例研究

发布时间：2021-05-15 17:07

　　大千世界,人各不同。每个人作为一个个体都有其独立的特征与能力,人与人之间具有差异性。对于教学来说,学生的这种差异性,严重影响了教师的教学效率与成果。为了降低学生之间差异性所造成的影响,教育专家们提出了分层教学的有效方法。本文即以物理学科教学为研究对象,探求分层教学在物理教学中的必要性以及实施的重要原则,并由此对分层教学法在物理教学中的实施策略与方法展开分析。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、概念综述
二、物理分层教学的必要性研究
    (一)现代素质教育基本需求
    (二)学生差异性的解决办法
    (三)实现个性化教学的途径
三、物理分层教学的原则探析
    (一)主体性
    (二)全体性
    (三)动态性
    (四)保底性
四、物理分层教学的应用案例
    (一)学生分层
    (二)教学目标分层
    (三)课堂教学分层
    (四)作业分层
    (五)评价分层
五、实践结果分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈分层教学法在初中物理教学中的应用[J]. 赵丹.  亚太教育. 2019(07)
[2]高中物理课堂分层教学实施策略[J]. 冯生兰.  新课程(下). 2019(04)
[3]分层教学模式在初中物理教学中的应用思考[J]. 安闯.  新课程(中). 2019(02)



本文编号：3188020