将演示性实验引入大学物理课程的教学方法探究——以西藏大学为例

发布时间：2021-06-07 09:51

　　演示物理实验教学,是一种将抽象的理论知识用形象有趣的物理实验展现出来的一种教学方法。西藏大学物理学专业每年通过高考招收两个班:区内生源班及区外生源班。区内生源基础薄弱,而区外生源基础相对较好。将演示物理实验引入区内生源班,进行大学物理课程教学改革。对比结果发现:引入演示物理实验的区内生源班大学物理教学效果更好。推广演示物理实验教学方法,并建立有一定规模的演示物理实验室,是西藏大学甚至西藏各高等院校今后发展的方向。 

【文章来源】：实验室研究与探索. 2020,39(04)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引 言
1 引入演示物理实验的重要性
    1.1 本科物理相关课程教学的要求
    1.2 相关专业教学的要求
    1.3 发挥大学社会服务功能的需要
    1.4 创建一流大学的需要
2 大学物理相关课程中引入演示物理实验实例
    2.1 理学院物理专业教学现状
    2.2 光学、电磁学课程中引入演示物理实验
    2.3 引入演示物理实验后的教学效果
        (1) 平时的出勤率。
        (2) 课堂教学效果。
        (3) 考核成绩。
3 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]将物理学史引入大学物理教学的实践方法研究[J]. 宁长春,陈天禄,汪亚平,胡海冰.  大学物理. 2017(04)
[2]将物理学史引入大学物理教育的一种应用方法[J]. 宁长春,陈熹,索郎桑姆,汪亚平,单增罗布.  大学物理. 2016(05)
[3]大学物理演示实验室的建设与管理[J]. 张小英,杜旭日,黄海波.  实验室研究与探索. 2012(10)
[4]大学物理演示实验室建设实践与思考[J]. 刘淑娥,拾景忠,孙镭.  实验室研究与探索. 2011(06)
[5]非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求[J].   物理与工程. 2006(05)

硕士论文
[1]演示实验在大学物理课程实施中的研究[D]. 刘国松.吉林大学 2008



本文编号：3216360