基于大学物理课的在线教学分析

发布时间：2022-02-24 18:56

　　为降低新冠肺炎对教学的影响,教育部提出了"停课不停学"的号召。本文以大学物理课为例,分析了在线教学对大学师生双方面的考验,并提出相应的对策,希望能够为课程的高效学习和学生自主学习能力的提升提供帮助。 

【文章来源】：内江科技. 2020,41(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 教学过程的影响因素
3 应对举措
    3.1 教师层面
    3.2 学生层面
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈高校线上教学的优势[J]. 陈丽佳.  文化创新比较研究. 2021(12)



本文编号：3643321