学校信息化管理的理念及实践创新研究

摘　要：

摘　要：首先，本文对学校信息化管理的理念进行了较为详尽的说明和分析，指出实行信息化的学校管理的必要性。然后，又对学校信息化管理的实践创新问题展开讨论，提出实践创新应在学校信息化教学管理的创新及学校信息化教研管理的创新两方面都有所突破。接下来，又通过对实际案例的分析，强调了信息化管理的优越性。

关键词：

关键词：信息化学校　信息化管理　管理理念　实践创新

      近年来，知识经济对提高国家综合国力的意义越来越突出，这使得对优秀人才的培养得到了社会各界的广泛关注。如何使学校的管理工作迎合时代的发展需要，从而走向现代化、信息化的发展道路，一直以来都是备受教育领域关注的重点问题之一。学校的信息化管理与相应的实践不仅是指技术手段方面的进步，还包括管理思维和方法上的革新，这需要我们对其进行认真的研究。

1　学校信息化管理的理念

    随着信息技术的不断成熟，对其的应用范围也越来也大，在社会生产及生活中的众多领域内都发挥着重要作用，教育领域也不例外。目前，信息化的教学手段走进校园已成为许多学校的普遍现象，但这种信息化的实现方式主要偏重于教学方面，因此并不能达到全面的信息化学校的总体要求。所谓的信息化学校，即将信息技术引入到学校重点工作的方方面面，既包括教学上的应用，也包括将学校管理工作与信息手段的有效结合。只有同时做到了这两方面，才能实现真正意义上的信息化学校建设[1]。在信息化学校的实现过程中，应当注意到的是，信息化管理并非是指将传统管理中的工作改为由计算机全面负责，而是应由计算机和互联网来解决信息化之前难以完成的工作内容，这才是信息化学校的建设目标，否则就只能流于形式而不能解决实际问题、

    信息化的学校管理有着相对丰富的意义和内涵。对学校实行信息化管理，，指的是以计算机的数据管理功能为依托，对学校的各项管理职能提供强有力的辅助作用，目的在于使学校能够对各部门情况及时了解，随时掌握学校各项工作的完成进度和状态，从而实现对学校工作的监控、协调及评估。这样一来，就能够为学校各级领导制定相关政策提供依据，避免了中间繁琐的工作环节，减轻了管理者的工作负担，使管理工作更加方便快捷，有力提升了管理工作的效率。综上所述，在学校内引进信息化的管理理念有着十分重要的意义。

2　学校信息化管理的实践创新

2.1　学校信息化教学管理的创新

    学校的信息化管理首先体现在教学方面。在具体实践中，应该用发展的眼光和先进的教学理论对整体教学工作做出科学的指导。在教学工作的组织过程中，应力求使教学的各个环节中的重要因素相协调，优化教学资源配置，使教学工作的运行趋于科学合理。要做到教学管理职能的有效发挥，可从以下几方面着手做起：首先，对教学活动过程的信息化程度进行管理。应确保教师能够自觉将信息技术应用于教学实践，做到学习过程中的师生互动和交流，为教学质量的提高打下良好的基础。教师在应用信息技术时应注意以教学目标和具体的教学内容为依据，制定出有针对性的教学方案[2]。对信息技术的利用方式应更加合理，而非为了应用而应用，避免形式化的应用方式。这就需要教师对课堂内容与信息技术做到有机整合。其次，应对信息化教学实施后的教学效果进行有效评估。为了实现对教学效果的及准确评估，需建立起完善的教学质量监督系统，从而对教学质量进行监测。最后，针对教师的评价机制也应得到充分重视。

2.2　学校信息化教研管理的创新

    教研管理是学校管理工作的重点内容之一，同时也是推进信息化学校建设中的重点对象。应加强对教研创新的重视，使其在计算机和互联网技术的支持下，能够在提高教学质量方面发挥更大的作用。信息化教研管理的具体方法有很多，比较容易实现的有组建在线教研平台，例如教育博客、论坛等等。

3　学校信息化管理实例

　　本章以N中学为例，对学校的信息化管理作出具体的分析。由于信息技术的应用使许多领域的工作发生了巨大的变化，N中学为使学校管理与时俱进，积极推进信息化的教学改革，并取得了理想的效果。

3.1　信息管理方面

　　为使信息管理工作的效率提高，N中学引入了“中小学信息管理系统”，该系统能够协助完成教务工作，包括课程表的编订、学生资料管理、教学计划制定等，为教职工的管理工作带来了极大方便。

3.2　教学资源共享方面

    为了实现教学资源的功效，提高教学资源利用率，N中学组建了校园网，使其成为资源共享平台。同时，鼓励本校教师参与教学评比，将成功的教学课件上传至网络以供校内教师作为参考，真正实现了资源的整合和优化。

3.3　办公事务方面

    校园网的组建还能够实现对办公事务的管理。N中学由于有便利的校园网的支持，因此在招生及招聘活动中能够同时对本校进行宣传，还可将校园通知发布至网络，如学校会议、教学研讨、交流合作等[3]。另外，学校的相关文件资料等也可通过校园网实现自由传输和浏览。

　　从以上三方面可以看出，N中学的教学改革实现了高度的信息化管理，为学校工作的开展产生了积极的影响。

4　结论

本文通过对学校的信息化管理及实践创新进行分析，强调了信息化管理理念的重要性和积极意义。针对学校信息化管理的实践创新，提出了具体的措施。同时，又以N中学为例，说明了信息化管理的学校所具有的优势，意在突出信息化道路是当前学校建设的必然选择。

参考文献：

[1]南国农.我国教育信息化发展的新阶段、新使命[J].电化教育研究，2011，10(12)：69-71.

[2]刘兴东.合理建设数字化校园,优化学生学习环境[J].中学课程辅导：江苏教师，2011，4(7)：123-125.

[3]张晓宁.黑龙江省基础教育信息化发展战略研究[J].电化教育研究，2011，8(10)：34-36.