高校教学管理信息化战略思考
摘 要:
摘 要:实现高效教学管理信息化对高校发展和教学质量的提高具有极为重要的推动作用,也是高校教学管理工作发展的必然趋势。文中简要阐述了实现高校教学管理信息化所具有的重要意义,并对实现教学管理信息化的发展战略进行简单探讨。
关键词:
关键词:高校教学 教学管理 信息化
高校教学实现信息化管理,不仅能够有效的提升高校教学管理的工作效率,还能够实现教学资源的高效利用,全面提升教师的教学效率和学生的学习效率,加快人才的培养。高校教学管理,是高校管理工作中的重点,对高校的发展和教学质量的提升具有极为重要的推动作用。接下来,文中将对高校教学管理信息化战略进行简单探讨,为实现高校教学管理信息化,提升教学管理工作效率提供科学有效的参考依据。
1 实现高校教学管理信息化所具有的重要意义
1.1 有效提升高校教学管理工作效率
对于高效教学管理来说,实现高校教学管理的信息化,能够有效提升高校教学管理的工作效率和工作质量。通过实现教学管理的信息化,可以有效的将高校内部的各个管理部门以及教师和学生紧密地联系在一起,实现统一管理,如此一来,就可以有效避免传统的人工管理方式中存在的管理遗漏和管理工作繁琐的问题。除此之外,高校教学管理工作中涉及到的信息量比较大,应用传统的人工管理方式,不仅会增加管理工作人员的工作负担,还比较容易出错,影响高校教学管理的工作质量。而实现管理的信息化,则能够有效解决该问题,通过自动化和智能化管理使复杂的工作简单化,并保证其准确性,进而全面提升高效教学管理的工作效率和工作质量[1]。
1.2 实现高校教学管理工作的规范化
在传统的人工管理工作中,由于管理工作很难直接将高校内部的各管理部门以及教师和学生有效的结合在一起进行统一管理,所以很难实现管理工作的规范化和标准化,进而严重影响了高校教学管理工作效率和质量的提高。而通过实现教学管理的信息化,则能够有效解决该问题,进一步实现高校教学管理工作的规范化和标准化,达到规范管理、规范教学的目的。比如,实现高校教学管理的信息化,就可以通过构建专业的管理系统来实现高校排课、选课、成绩查询、学籍管理统以及教学评价等的信息管理。学生和教师可以直接通过网络访问学校的主页来进行操作,方便快捷。同时,学生作业的提交以及教师的批阅也都可以通过网络操作来实现,规范管理,进而使高校的教学管理能够变得更加规范、标准、高效。
2 实现教学管理信息化的发展战略
2.1 高校领导应该对实现教学管理的信息化引起足够重视
高校领导是高校管理和发展的决策者,其决定对高校的发展起着决定性作用。因此,在实现高校教学管理信息化的过程中,只有高校领导对实现高校教学管理信息化引起了足够重视,才能够保证信息化管理的顺利实现。高校要想实现教学管理的信息化,就需要高校领导拥有长远的眼光,明确实现教学管理信息化的重要性。只有这样,,才能够获得足够的人力、物力等资源,才能够保证教学管理信息化的顺利实现。
2.2 进一步提升教师的专业素质
要想实现高校教学管理信息化,进一步提升高校教学管理的工作效率和工作质量,除了要充分利用计算机网络技术和信息技术构架完整的管理系统之外,还要拥有一批高素质的管理教师,不仅要对高校教学的管理内容和管理工作特点有着透彻的了解,还要能够熟知计算机网络技术和信息技术,能够对信息化管理系统进行熟练操作。只有这样,才能够充分发挥信息化管理系统的功用,进而提升高校教学管理的工作效率和工作质量[2]。但是,在当前的高校教学中,真正懂得计算机网络技术和信息技术,能够对信息化管理系统进行熟练操作的教师寥寥无几。因此,高校应该加强对管理教师的技能培训,使管理教师能够在不断的学习和实践中了解和熟练掌握信息化管理系统,进而充分发挥管理系统的功用,提高教学管理的工作效率和工作质量。
2.3 建立完善、高效的教学管理信息系统
在高效教学管理工作中,要对包括课程、学生、教师、教材以及教学档案等数据和信息进行采集、分析、整合以及统计处理,并且在对数据和信息进行采集的过程中,要保证数据的时限性、科学性、全面性以及准确。在对数据和信息进行分析、整合以及统计处理的过程中,也要保证处理过程中的规范性、标准性以及准确性。只有这样,才能够有效提升高校教学管理的工作效率,并保证高校教学管理的工作质量。想要实现以上几点,就要先建立一个完善、高校的教学管理信息系统,因此,在实现高校教学管理信息化的过程中,一定要对信息管理系统的构建进行严格控制,务必保证信息管理系统科学、严谨、高效以及完善。
3 结语
高校教学施行信息化管理使高校发展的必然,因此,作为高校的领导者,一定要高瞻远瞩,明确实现高校教学管理信息化的重要性,为教学信息管理系统的构建提供足够的人力、物力支持,尽早实现高校教学管理的信息化。
参考文献:
[1]伍光明.对高等学校教学管理信息化建设的思考[J].重庆工学院学报,2012 (5).
[2]朱雪蕾.信息时代高校教学管理模式探析[J].理工高教研究,2010 (4).
本文编号:14189
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