校园信息化建设与实施

摘　要：

摘　要：数字校园信息技术的迅猛发展是教学、科研、管理的重要手段，是信息时代的学习工具，有效地促进了学院管理和学院的资源共享，提高老师和学生获取信息的速度以及分析信息处理信息的能力。通过数字化校园的建设项目，建设一个集教、科、研、虚拟管理，能实现学院全面信息化，提高学校竞能力。

关键词：

关键词：信息化　数据库　数字化平台

随着社会的日趋发展，信息化教学越来越得到重视，也对教师对信息化的专业认知提出更高的要求，教师一定要以身作则，积极提高自身的素质，信息化教学能力，已谋求更加专业的教学能力。掌握了良好的信息化操作水平后，还要将信息化在实际的教学过程中得到利用，利用高科技手段提高教学质量，将教学质量最强化，是当前的主要任务。

近年来信息技术的飞速发展，已经对高等教育机构的教学和管理产生了深远的影响，围绕数字校园资源、管理、服务三要素，对校园资源中心建设，校园网管理中心建设，校园管理服务中心应用系统。这取决于数据中心和应用支撑平台系统，形成数字化下的教学环境、科研环境、文化和生活环境。职业学院校园网建设经历了三个阶段。

第二阶段：应用系统的建设，信息管理系统的建设，如管理系统，学生管理系统，财务系统；这一阶段还包括数字图书、教学课间资源建设等。

全国大部分学校都在积极推进数字校园、一卡通、校园网智能化建设。建设的主要内容是：统一身份认证、统一技术平台、统一数据标准和规范，统一门户，实现单点登录，最大限度地将各部门的应用系统集成起来，从学校整体上实现各种业务管理和应用。

对学校的所用业务，进行统一规划、信息标准统一化、数据管理统一化，应用平台统一化、业务流程规范化，融合实现教学、科研、管理和服务的各种资源的共享，消除校园内信息孤岛，保证信息化建设的持续性。

图1　天津机电职业技术学院数字化校园规划模型

统一数据库平台是面向应用的，安全，可靠，操作方便，技术先进，标准化和统一的，灵活的和可扩展的平台，提供了一种用于学校教学和科研的交流平台，一个学院的管理公共服务平台是提供一个有效的，共享的管理平台，但也提供了一个开放的数字校园的平台。

信息服务针对最终用户，为用户提供个性化的服务，在校园里包括系统的应用（学生、教育、人事、研究、为学生、设备、办公、对外，等），外部数据服务，共享数据的查询和报表服务的数据，相应的业务系统共享数据管理服务等。

公共数据层是所有信息化系统活动所涉及到的、用户个系统共享的数据集成，来源与信息化的各个业务部门，基于随生产，谁维护的原则，有相应的管理部门进行维护管理。

确保在学校统一的信息编码；方便共享数据平台和各个系统之间的信息交互；确保基于共享数据平台的数据一致性。

从技术上讲，数据由授权的系统访问控制的维护，没有管理权限的人员不允许对数据管理与维护；同时，在管理上，通过适当的应用规范强制数据管理者与维护人员负责及时更新他们的数据，保证系统数据的准确性和可追溯性的发展。该系统提供了安全审计功能，以确保业务管理者的严格监督。当你使用热部署的应用程序服务器时，功能模块可以完成不影响其他业务系统的正常运行。

第一，设计数据库时，保证数据的完整性，应用设计也保证业务功能的完整性。这样整个应用即可提供完整的反映整个学校全面情况的数据信息。

第二，通过统一数据库平台整合其他系统的信息资源，提供更完整、更全面的信息。

第四，信息资源整合其他系统通过一个统一的数据库平台，提供更全面更完整的信息。

每个业务操作、信息采集、报表分析和统计结果是将来决策支持的重要数据来源。平台需采用三级数据库存储机制（当前数据库、历史数据库、带库数据），保证历史数据的可用性及当前系统的高性能。

每个业务的操作，信息的收集，分析和报告的统计对支持未来的决策数据的重要来源。平台需要三数据库的存储机制的使用（当前数据、历史数据、带库数据）以确当前数据和历史数据的可用性。

校园信息技术是一种新的系统包括学校和有关部门和有关单位项目。应针对性的开展和应用系统的开发建设，选取几个典型的部门和业务在学院进行试验和推广学习，通过实施的总体状况有所改善的基础和示范项目，促进整个校园信息技术。

校园信息技术部门在校园是学校和教育部之间的重要桥梁，学校和公众之间的交流。要切实转变观念，强化信息服务意识，重复的体力劳动中解放出来，提高了在线业务。

大学不仅是各个部门的定时进行技术培训，特别是提高信息技术和信息安全知识水平的领导干部的水平，使其能够熟练的掌握计算机和自动化办公系统。同时，建立一个稳定的具有一定水平的技术，信息技术专业团队。

和完善信息安全的校园信息技术安全系统，尽快在当前的实际教学中得以实施，是我们教师目前的最大任务。