大学数学建模教学的问题与对策

发布时间：2021-11-03 19:18

　　随着数字化时代到来,数学知识在教育领域发挥着重要作用。高校实施数学建模教学,能够丰富数学教学内容,培养学生思维能力及分析问题能力。当前,部分高校大学生数学建模教学成果较为显著,但部分高校在数学建模中存在课程设置不够全面、教学方式单一等问题,严重影响了高校数学建模教学的开展。因此,需要高校从完善数学建模课程角度出发,探索大学数学建模教学的有效策略。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2020,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 大学数学建模教学的重要性
2 大学数学建模教学中的问题
3 大学数学建模教学实际策略
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等数学教学方法改革与数学建模思想培养的研究[J]. 李帅峰.  课程教育研究. 2019(47)
[2]我院数学建模教学训练相关问题分析及建议[J]. 纪凯,韩东,郭谊,李利.  高教学刊. 2019(21)
[3]数学建模对培养学生创新能力的实践与探索[J]. 郑子苹.  黄冈职业技术学院学报. 2019(01)
[4]将数学建模思想融入大学数学教学中的研究[J]. 马艳英,付彤,王青梅.  吉林工程技术师范学院学报. 2018(09)
[5]创新创业教育改革背景下开展数学建模教学活动的重要意义——以宁夏大学新华学院为例[J]. 任杰.  课程教育研究. 2018(32)
[6]大学数学教学中数学建模思想的渗透[J]. 张美玲,赵有益,薛自学.  赤峰学院学报(自然科学版). 2017(04)
[7]创新驱动下的数学建模与交叉创新人才培养模式的实践[J]. 刘保东,王丰晓,齐炳和.  数学建模及其应用. 2016(04)



本文编号：3474206