Lingo和Excel在高等数学课堂教学中的巧妙应用

发布时间：2021-11-18 15:34

　　针对高校"高等数学"课的教学比较抽象和枯燥的特点,将常用的软件Lingo和Excel作为工具引入课堂教学中。以最小二乘法为例,具体做法是教师首先对最小二乘法的原理进行讲解,然后通过求函数最小值的方法通过实验数据得出经验公式,最后详细介绍软件在这一复杂计算中的应用。整个过程不仅使学生明白最小二乘法的用处,还可以利用软件解决复杂计算,进而激发学生的学习兴趣,提高学习效率。 

【文章来源】：实验室科学. 2020,23(02)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

t和y关系的散点图

可见t和y的关系符合指数关系,再次做t和lny关系散点图,如图2所示。从图上可以看出,t和lny是线性关系,为简单起见,设lny=a×t+b,其中a,b需要用最小二乘法确定。

各种数据求和

【参考文献】：
期刊论文
[1]高等数学课程教学方法的优化及其案例[J]. 万安华.  大学数学. 2018(02)
[2]浅谈目前高等数学教学中的问题[J]. 殷容.  教育现代化. 2018(15)
[3]数学建模思想在数学课程教学中的渗透[J]. 陈艳凌.  长春师范大学学报. 2018(02)
[4]MATLAB在数学课程模型中的应用[J]. 付菁波.  自动化与仪器仪表. 2018(01)
[5]数学建模在高等数学教学中的应用研究[J]. 刘伟.  甘肃科技. 2018(01)
[6]论大学教育应强化实践教学[J]. 肖宝森,潘煜东,邱晨,冯瀚舟,骆嘉诚,林涛.  实验室科学. 2015(06)
[7]电路分析基础课程引入仿真实验平台应用实践[J]. 章涛,卢晓光,李海.  实验室科学. 2015(04)
[8]Matlab在电力电子技术课堂教学中的巧妙应用[J]. 丁跃浇,荣军,李武,吴建辉,涂兵.  实验室科学. 2015(03)
[9]数学软件在数学教学中的应用——数学实验一例[J]. 朱晓峰,田益民.  数学的实践与认识. 2009(13)



本文编号：3503158