“高等代数Ⅱ”云端教学探究

发布时间：2021-11-20 22:15

　　文章阐述了"高等代数Ⅱ"云端教学的特色,"高等代数Ⅱ"云端教学解决的教学中存在的问题,以及"高等代数Ⅱ"云端教学的作用.最后,以通化师范学院2019级统计学专业"高等代数Ⅱ"云端教学效果与2018级统计学专业"高等代数Ⅱ"线下课程教学效果进行对比,阐述云端教学效果. 

【文章来源】：通化师范学院学报. 2020,41(12)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

通化师范学院2019级统计学专业“高等代数Ⅱ”试卷分析

图1 通化师范学院2019级统计学专业“高等代数Ⅱ”试卷分析从图1和图2可以看出，两份试卷的难易程度相当，但是2019—2020学年春季学期学生的平均分为73.32分，2018—2019学年春季学期学生的平均分为71.52分，这个结果说明2019级学生的整体成绩要高于2018级学生成绩.

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE理念机械制图“课程思政”一体化的教学探索[J]. 丁乔,仵亚红,李茂盛.  教育教学论坛. 2020(35)
[2]数学文化融入大学数学类课程的途径与方法[J]. 宋元凤,华贞芝.  通化师范学院学报. 2020(06)
[3]高等代数与解析几何课程教学改革探索[J]. 宋元凤.  通化师范学院学报. 2017(04)



本文编号：3508177