疫情背景下幼师数学在线教学实践研究

发布时间：2022-02-14 19:27

　　为了缓解新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校的正常开学和课堂教学造成的影响,各高校充分依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等,积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动,实现"停课不停教、停课不停学"。苏州幼儿师范高等专科学校从资源构建、教学实施、教学互动等几方面对幼师专业数学的线上教学方式进行了有益探索,以提高在线教学质量,为今后的混合式教学提供参考。 

【文章来源】：开封文化艺术职业学院学报. 2020,40(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、围绕颗粒化的知识点,构建课程资源
二、自主学习与直播教学有机结合,完成知识建构
三、讨论与答疑相结合,促进线上教学互动
四、利用数据统计分析,实现个性化教学
五、线上项目式学习,实现产教融合
六、过程与结果考核相结合,建立线上评价体系
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据时代高校教师应对教学变革的策略探析[J]. 周近,周文军,张容.  江苏第二师范学院学报. 2019(02)



本文编号：3625135