《高等数学》在法国工程师预科教学中的实践创新

发布时间：2022-10-31 21:35

　　《高等数学》作为高校基础课程之一,在高等教育中起着极其重要的作用。在《高等数学》教学中创新教学方法,提高教学质量,一直是高等数学教育工作者直面的重大课题之一。文章借鉴法国工程师预科阶段《高等数学》的教学模式,结合课堂教学、课外教学及考核方式的实施及教学效果的数据统计分析,总结归纳独有的教学特点,期望为高校《高等数学》乃至其他基础理科教学方法创新提供新的思路和改革途径。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、背景介绍
二、法国工程师预科《高等数学》教学模式的特点
    （一）形式丰富多样的课堂教学
    （二）与课堂内容相结合的课外教学
        1. 以“学生”为主体的学习兴趣小组
        2. 教师“引导式”学习的课后随堂测试
        3. 数学习题课与数学计算机实践课相结合
    （三）体现学生“综合素质”的考核方式
        1. 月考
        2. 数学计算机实践课（TP）考核
        3. 小组家庭作业
        4. 口试考查（Colle)
    （四）《高等数学》创新教学方法在教学中的反馈研究
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈口试在联合办学中的作用及影响[J]. 钟圣怡,李萍,陆佳亮,袁怡佳,欧亚飞,王建飞.  高等工程教育研究. 2015(05)



本文编号：3699759