基于创新能力培养的高职数学建模课程案例教学研究

发布时间：2023-02-07 16:53

　　培养高职学生的创新能力是高等职业教育的重要使命和担当,高职数学建模课程案例教学紧密围绕创新能力培养这一主线,总结了数学建模和竞赛五个作用,分析了案例教学的六个特点,剖析了案例教学应该注意的三个问题:选择合适的案例、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,以易拉罐的优化设计模型为例阐述案例教学课堂设计理念。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、数学建模及竞赛在创新能力培养中的作用
二、案例教学在创新能力培养中的特点
    （一）问题的综合性
    （二）理论的应用性
    （三）结论的不确定性
    （四）思维的灵活性
    （五）学生的主体性
    （六）过程的动态性
三、案例教学在创新能力培养中应注意的三个问题
    （一）选择合适的教学案例
        1. 课堂教学目标。
        2. 可行性。
        3. 实用性。
    （二）教师的主导作用
        1. 设计案例情景。
        2. 明确教学重点。
        3. 做好授课计划。
    （三）学生的主体作用
四、案例教学在创新能力培养中的常用方法
五、案例教学在创新能力培养中的成效
六、结束语



本文编号：3737154