基于构建教学支架模型的大学数学教学研究——以《高等数学》为例

发布时间：2024-03-25 04:40

　　文章首先分析研究了教学支架理论及研究现状。其次,在分析目前大学数学课程的教学现状的基础上,将教学支架的构建与数学学科相结合,提出大学数学课程中教学支架构建原则。最后,通过构建教学支架模型形成课程矩阵并应用于教学实际,为今后教师进行数学教学设计提供一些参考。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、教学支架的研究综述
二、大学数学教学的现状研究
    （一）教学方法及教学设计单一
    （二）教学学时数和课程培养多种能力之间的矛盾日趋明显
    （三）教学中缺少培养学生创新意识的设计
三、学生学情分析
四、构建教学支架教学模型设计原则
五、构建教学支架教学模型
    （一）构建教学准备的教学情境支架
    （二）构建数形结合和思维导图支架
    （三）构建小组合作活动支架
    （四）构建数学问题支架
六、教学活动设计
    （一）本节课选取《定积分的概念》作为应用案例来设计教学
        1. 构建教学准备支架和教学情境支架
        2. 构建数形结合支架
        3. 构建合作活动支架
        4. 构建数学问题支架
    （二）《定积分的概念》教学设计
七、结束语



本文编号：3938552