在大班教学和在线教育背景下,地方高校大学数学课程混合式教学模式的实践

发布时间：2024-04-26 00:11

　　基于大班教学和在线教育背景,重构大学数学课程的混合式教学模式,旨在打造适合地方高校学生特点的大学数学线上线下混合"金课",全面提高课程教学质量.历经三个完整教学环节的实践,教学效果表明,在大班教学环境下大学数学课程采用混合式教学模式可行、有效,在促进学生学习能力的提升、学习习惯的培养、学科思想的引领等方面均具有显著效果.

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【文章目录】：
1 引 言
2 混合式教学过程重构的实践
    2.1 教学过程要体现立德树人
    2.2 教学过程的设计要体现信息时代特征
        2.2.1 引入智慧教学工具
        2.2.2 穿插优质教学视频片段
        2.2.3 翻转课堂教学形式的实施
    2.3 教学环节的设计要加强实践教学
    2.4 科学设计教学评价方式
3 教学实践
    3.1 实践方案设计
    3.2 实践效果分析
4 结 语



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