安徽省三甲医院注册护士情绪智力和核心能力的关系研究

发布时间：2020-10-30 03:37

　　目的:了解安徽省三甲医院注册护士核心能力现状,分析情绪智力和核心能力的关系,从注册护士一般资料、情绪智力两方面探讨离职倾向的影响因素,为提高护士核心能力提供依据。方法:分层整群抽取安徽省临床注册护士,采用情绪智力量表(Wong and Law's Emotional Intelligence Scale,WLEIS)和注册护士核心能力量表(Competency Inventory for Registered Nurse Scale,CIRNS)进行调查。采用描述性分析、t检验、方差分析、Pearson相关分析、多元回归等统计方法对注册护士一般情况、情绪智力和核心能力进行统计分析。结果:(1)护士情绪智力总分为(56.72±7.95)分,总均分为(3.55±0.50)分,4个维度中得分最高的是自我情绪评估能力(3.83±0.55)分,得分最低的是他人情绪评估能力(3.36±0.68)分。(2)护士核心能力总得分为(167.54±34.30)分,总均分为(2.89±0.59)分。7个维度中得分最高的是伦理/法律实践维度(3.11±0.66)分,得分最低的是评判思维/科研能力维度(2.76±0.61)分。(3)单因素分析结果显示,不同工龄、第一学历、职称、职务、科室、年收入、婚姻状况、聘任方式、医院类型的注册护士情绪智力得分差异均有统计学意义(P值均0.05);有无外出进修/培训、业余爱好、现/曾担任带教老师和第一作者发表论文的注册护士情绪智力得分差异均有统计学意义(P值均0.05);不同护理满意度、专业兴趣和健康状况的注册护士情绪智力得分差异有统计学意义(P0.01)。(4)单因素分析结果显示,不同工龄、第一学历、职称、职务、科室、年收入、婚姻状况、聘任方式、医院类型的注册护士核心能力得分差异均有统计学意义(P值均0.05);有无外出进修/培训、业余爱好、现/曾担任带教老师和第一作者发表论文的注册护士核心能力得分差异均有统计学意义(P值均0.05);不同护理满意度、专业兴趣和健康状况的注册护士核心能力得分差异有统计学意义(P值均0.05)。(5)Pearson相关分析结果显示,注册护士情绪智力总分及各维度和核心能力总分及各维度之间均呈正相关(r=0.292~0.416,P值均0.01)。(6)多元回归结果显示:医院类型、工龄、现/曾担任带教老师、专业兴趣、自我情绪评估、自我情绪利用、他人情绪评估进入回归方程。注册护士核心能力影响因素依次为他人情绪评估、自我情绪利用、工龄、专业兴趣、自我情绪评估、现/曾担任带教老师、医院类型。结论:临床注册护士情绪智力处于较高水平,核心能力处于中等水平。核心能力受性别、工龄、第一学历、职称、职务、科室、年收入、聘任方式、医院类型、外出进修/培训、第一作者发表论文、护理满意度、专业兴趣和健康状况等因素的影响。临床注册护士的情绪智力越高,核心能力越突出。医院类型、工龄、现/曾担任带教老师、专业兴趣、自我情绪评估、自我情绪利用、他人情绪评估是临床注册护士核心能力的预测变量。护理管理者应采取干预措施培养护士的情绪智力从而提升其核心能力水平。
【学位单位】：安徽医科大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：R47
【文章目录】：
英文缩略词表
中文摘要
英文摘要
1 前言
2 对象与方法
3 结果
4 讨论
5 结论
6 参考文献
附录--护士身心健康状况调查问卷
附录--个人简历
致谢
综述
参考文献

【参考文献】

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