基于知信行模式理论的住院患儿手卫生健康教育效果评价

发布时间：2020-11-20 16:21

　　 目的通过对住院患儿手卫生知识的调查,了解住院患儿手卫生知识掌握现况;在基线调查的基础上实施以知信行理论为基础的患儿手卫生健康教育,并探讨健康教育对住院患儿手卫生知识知晓率及手卫生行为的影响。方法采取便利整群抽样的方法,抽取在2018年11月1日至2018年12月31日期间在武汉市某三级甲等医院住院的100名患儿为研究对象,运用手卫生知识问卷对100名住院患儿进行手卫生知识调查,了解住院患儿手卫生知识及行为现状。在基线调查的基础上对干预组儿科消化内科的患儿实施以知信行模式理论为基础的手卫生健康教育,对照组呼吸内科住院患儿使用常规手卫生健康教育。使用手卫生知识知晓率,洗手技术考核及格率,洗手合格率以及住院患儿洗手形成率评价健康教育的效果。用SPSS20.0统计软件进行数据分析,计数资料采用频数和百分比进行统计描述,计量资料采用均数和标准差进行描述。分析健康教育前后两组住院患儿手卫生是否存在差异,若数据服从正态分布且方差齐性时,采用方差分析或t检验;若不符合正态分布,则采用秩和检验。结果1.研究的住院患儿共96例,干预组和对照组住院患儿各48名。两组住院患儿在性别、年龄、家庭类型、父亲职业、母亲职业、户口类型、现居地类型等方面均无统计学差异(P0.05)。2.住院患儿手卫生知识的知晓率:健康教育前后干预组住院患儿手卫生知识的知晓率分别为12.5%,95.83%,差异有统计学意义(χ~2=63.69,P0.05)。健康教育后,干预组住院患儿手卫生知识的知晓率为95.83%高于对照组14.58%(χ~2=101.3,P0.05)。3.住院患儿洗手技术考核及格率:健康教育前后干预组住院患儿洗手技术考核及格率分别为25%和83.3%,差异有统计学意义(χ~2=214.55,P0.05);健康教育后干预组住院患儿洗手技术考核及格率为83.3%,对照组住院患儿洗手技术考核及格率为68.7%,差异有统计学意义(χ~2=16.62,P0.05)。?4.住院患儿洗手行为形成率:健康教育后干预组住院患儿的洗手形成率为94.6%,对照组住院患儿洗手形成率为72.9%,差异有统计学意义(χ~2=18.000,P0.05)。5.住院患儿手部标本菌落平均数:干预组住院患儿洗手前后手部标本菌落平均数分别为(20.29±20.77个/cm~2)、(10.54±6.19个/cm~2),差异有统计学意义(t=-2.97,P0.05)。洗手后干预组与对照组手部标本菌落平均数分别为(10.54±6.19个/cm~2)、(30.76±20.39个/cm~2),差异有统计学意义(t=-2.01,P0.05)。6.住院患儿洗手合格率:(1)健康教育前干预组洗手合格率为6.25%,健康教育后洗手合格率为79.17%,健康教育后洗手合格率高于健康教育前;(2)健康教育后干预组洗手合格率为79.17%,对照组洗手合格率为12.5%,干预组洗手合格率高于对照组。结论以知信行模式理论为基础的住院患儿手卫生的健康教育,能提高住院患儿的手卫生知识水平,提高住院患儿的洗手技术水平,促进住院患儿养成良好的洗手习惯,通过普及手卫生健康教育提高住院患儿手卫生知识,改善住院患儿手卫生行为。
【学位单位】：武汉轻工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：R473.72
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
    1.3 可操作性概念和理论基础
        1.3.1 可操作性概念
        1.3.2 理论基础
    1.4 文献回顾
        1.4.1 国内研究现状
        1.4.2 国外研究现状
第二章 研究对象与方法
    2.1 研究设计
    2.2 研究对象
        2.2.1 纳入标准
        2.2.2 排除标准
        2.2.3 中止和脱落标准
        2.2.4 样本量
    2.3 研究方法
        2.3.1 研究工具
        2.3.2 健康教育效果评价指标
        2.3.3 健康教育内容
        2.3.4 健康教育实施方法
        2.3.5 健康教育目标
        2.3.6 资料收集
        2.3.7 统计学方法
        2.3.8 质量控制
    2.4 技术路线图
第三章 研究结果
    3.1 一般人口学资料
    3.2 住院患儿手卫生知识知晓率情况
        3.2.1 健康教育前住院患儿手卫生知识知晓率
        3.2.2 健康教育后住院患儿手卫生知识知晓率
    3.3 住院患儿洗手技术考核及格率情况
    3.4 住院患儿洗手行为形成率情况
    3.5 住院患儿手部细菌检测结果及洗手合格率情况
        3.5.1 健康教育前住院患儿手部细菌检测结果及洗手合格率
        3.5.2 健康教育后住院患儿手部细菌检测结果及洗手合格率
第四章 讨论
    4.1 住院患儿手卫生健康教育知识水平情况
    4.2 住院患儿手卫生健康教育洗手技术水平情况
    4.3 住院患儿手卫生健康教育洗手行为形成率情况
    4.4 住院患儿手卫生健康教育洗手合格率情况
第五章 结论
第六章 创新与不足
参考文献
致谢
附录A 住院患儿手卫生知识问卷调查表
附录B 患儿手卫生观察记录表
附录C 洗手技术考核表

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本文编号：2891678