注意训练对脑卒中失语症患者语言功能的康复作用

发布时间：2017-04-20 11:02

  本文关键词：注意训练对脑卒中失语症患者语言功能的康复作用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的:通过注意训练与常规语言训练对脑卒中失语症患者的康复疗效比较,探讨注意训练在脑卒中失语症语言康复中的作用,为注意训练在脑卒中失语症康复中的临床应用提供理论依据。方法:选择2014年8月-2015年11月于吉林大学第一医院康复中心住院脑卒中失语症患者40例,年龄18-76周岁,发病时间2周-12个月。应用随机数字表法分为实验组和对照组各20例。实验组给予注意训练20min/次,1次/日,6次/周,共5周,对照组给予常规语言训练20min/次,1次/日,6次/周,共5周。治疗前后对两组患者进行语言功能和注意力评定,语言功能采用西方失语症成套测验(Western aphasia battery,WAB)中言语部分评定,包括自发言语、听理解、复述、命名,根据评分计算失语商(aphasia quotient,AQ),注意力水平采用反应时(reaction time,RT)进行评定。结果:两组患者治疗后语言功能和注意力水平均较治疗前明显提高,差异具有统计学意义(P0.01);治疗后两组比较,实验组较对照组语言功能和注意力提高显著,差异具有统计学意义(P0.05),其中听理解和命名评分提高显著差异具有统计学意义(P0.05),自发言语和复述评分虽有提高但差异无统计学意义(P0.05)。结论:常规语言康复治疗可有效提高脑卒中失语症患者的语言功能,结合注意训练对语言功能恢复疗效更佳,尤其在患者的听理解力和命名功能方面改善更为显著。
【关键词】：脑卒中 失语症 注意训练 认知训练
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：R743.3;R49
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 英文缩略词注释表9-10
• 第1章 绪论10-20
• 1.1 前言10-11
• 1.2 文献综述11-20
• 1.2.1 脑卒中失语症的康复治疗11-13
• 1.2.2 与失语症相关的注意研究13-17
• 1.2.3 注意训练在脑卒中失语症康复治疗中的应用17-18
• 1.2.4 注意训练在失语症研究中的局限性18-20
• 第2章 材料与方法20-29
• 2.1 研究对象20
• 2.2 入选标准和排除标准20-21
• 2.2.1 入选标准20
• 2.2.2 排除标准20-21
• 2.3 评定方法21-22
• 2.3.1 WAB言语功能的评定21-22
• 2.3.2 反应时（RT）的测定22
• 2.4 分组22-23
• 2.5 治疗方法23-28
• 2.5.1 注意力训练23-28
• 2.5.2 语言训练28
• 2.6 统计学方法28-29
• 第3章 结果29-32
• 3.1 两组一般资料的比较29-30
• 3.2 治疗前后两组患者语言功能及注意力水平比较30-31
• 3.2.1 治疗前后实验组语言功能和注意力水平比较30
• 3.2.2 治疗前后对照组语言功能和注意力水平比较30-31
• 3.3 治疗后两组患者语言功能和注意力水平比较31-32
• 第4章 讨论32-36
• 4.1 注意力在语言加工过程中的作用33
• 4.2 注意力训练在失语症中的应用33-34
• 4.3 本研究不足之处34-36
• 第5章 结论36-37
• 参考文献37-41
• 附录41-49
• 作者简介及在学期间所取得的科研成果49-50
• 致谢50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：318502