新农科背景下农机专业实践教学的改革与探索——以“农业装备综合课程设计”为例

发布时间：2024-05-30 01:13

　　现代农业的发展对农机人才提出了更高的培养要求,农业装备综合课程设计是农业机械化及其自动化专业本科生重要的实践课程。结合新农科建设背景,基于农业装备综合课程设计教学现状的分析,以培养学生创新解决实际工程问题的综合能力为目标,提出一种反馈式教学模式,系统应用于设计课题的建立、学习小组的组织、讨论课堂的构建以及课程考核的优化等多个教学环节,充分调动学生学习自主性,有效提升学生实践能力,切实提高农机人才培养质量。

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【部分图文】：

图1反馈式教学流程图

课程考核是高校教学的重要环节,多元化的课程评价体系才能适应当前创新人才的培养模式和综合能力培养的需求。适宜的课程评价不仅具有评鉴和激励作用,还具有发展导向作用,有助于培养学生创新思维、全面提高综合素质[9]。以往的考核仅在课程结束后评定成绩,因此有的学生前期不经过深入学习,只在课....

图2考核内容及成比例构成

为全面评价学生在设计过程及结果中展现的课业水平,实现预定的教学目标,准确评估学生的知识水平、专业能力、创新思维、学习态度以及团队合作能力等各方面素质,设置了全过程考核的多个环节,以期服务于学生创新意识和综合能力的提高,同时增强学生主动学习的主观能动性,并且推动教学流程顺利进行。农....

本文编号：3984357