水产动物遗传育种学“金课”建设探究

发布时间：2021-04-28 03:56

　　水产动物遗传育种学是高等农业院校水产养殖专业必修的核心课程之一。在全面振兴本科教育、打造大学"金课"大背景下,以水产动物遗传育种学课程为例,教师可以从教学内容、教学模式、教学方法、考核方式四大方面探究该课程的"金课"建设之路:改变创新教学模式、优化调整教学内容、改进完善教学方法、重构优化考核方式,最终实现该课程"两性一度"的提升。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、改变创新教学模式
二、优化调整教学内容
三、改进完善教学方法
四、重构优化考核方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]本科教育课程质量建设的新视角——“金课”的开放性要求及闭环运行机制[J]. 李孟军,杨克巍,赵青松,葛冰峰.  高等教育研究学报. 2019(03)
[2]治理“水课” 打造“金课”[J]. 陆国栋.  中国大学教学. 2018(09)
[3]一流学科建设助力一流本科教育——北京工商大学校长孙宝国院士访谈录[J]. 李艺英,张春萍,孙宝国.  北京教育(高教). 2016(10)
[4]从案例教学看研究生教学改革方向[J]. 王根顺,李立明.  中国电力教育. 2011(04)
[5]《范蠡养鱼经》释义、启示与询考[J]. 陈世杰.  福建水产. 2001(04)



本文编号：3164752