“水产动物遗传育种学”课程思政教学的探索与实践

发布时间：2021-07-22 03:18

　　课程思政是推进新时代高校思政工作的新动能,各类课程都需要承担起立德树人的中心任务。"水产动物遗传育种学"是高等农业院校水产养殖专业核心课程之一,在高素质应用型水产人才培养中发挥着重要作用。文章以立德树人为核心,积极挖掘该门课程教学中潜在的思政教育元素,以"人物故事"明德,以"育种案例"励志,找准契入点使之贯穿于课程教学全过程,使学生在汲取专业知识营养的同时,接受思政教育的熏陶,实现专业知识教育与思想价值教育的有机统一。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(33)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、明确“水产动物遗传育种学”课程德育目标
二、深入挖掘课程中蕴含的思政素材
    （一）文化自信素材
    （二）提升国际视野和格局素材
    （三）强化家国情怀素材
    （四）传承职业精神素材
三、思政教育植入课程教学的原则
四、思政教育植入课程教学的路径
    （一）由知识点背后水产人故事为契入点
    （二）由育种案例为契入点
    （三）由社会热点问题为契入点
五、创新课程思政教学载体，加强教师自身思政建设
六、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代大学生家国情怀培育的现实路径探析[J]. 韩丹丹.  西部素质教育. 2019(09)
[2]现阶段我国鱼类育种与苗种培育技术成就及发展趋势[J]. 蒋高中,明俊超.  广东海洋大学学报. 2012(03)
[3]揽彼造化力,持为我神通[J]. 彭国翔.  读书. 2011(01)
[4]《范蠡养鱼经》释义、启示与询考[J]. 陈世杰.  福建水产. 2001(04)



本文编号：3296328