基于纺织品功能整理开展课程思政的探索与实践

发布时间：2021-07-09 04:20

　　纺织品功能整理课程是轻化工程（染整方向）专业课之一。文章结合纺织品功能整理课程的特点,通过深度挖掘课程中的思政元素,引导学生对学科前沿进行讨论、参与科学研究等,对纺织品功能整理课程的思政建设进行了探索和实践。专业课程思政的建设对培养具有良好科学素养、大国工匠精神的染整专业人才具有重要意义。 

【文章来源】：纺织报告. 2020,39(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 知识传授与价值引领相结合,在课程讲授中融入思想政治教育
2 以学生为中心,进行学科前沿课堂报告,激发学生学习兴趣
3 知识传授、价值引领和能力培养“三位一体”,指导学生参与毕业设计与“大学生创新创业计划项目”
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]功能材料课程思政的实践[J]. 王晓芳,王浩丞,刘静,郑敏燕,李小博.  西部素质教育. 2019(22)
[2]《天然高分子材料》实施课程思政教学的探索[J]. 赛华征,付蕊,马力通,刘云颖,赵悦.  教育教学论坛. 2019(24)
[3]思政教育框架内的专科大学生阶梯性研究[J]. 张幸莲.  湖北函授大学学报. 2016(06)
[4]功能高分子材料课程教学的探索与实践[J]. 张新荔,杨素文,谭惠平.  考试周刊. 2014(50)



本文编号：3273012