“扎染”课程疫情期间线上教学模式实践探索

发布时间：2021-07-24 17:56

　　以高校公共选修"扎染"课程为研究对象,探索疫情期间线上教学的特点。首先,对课程学时、选课对象、学习者特征进行分析;其次,从制定授课计划、选择授课平台创建网络课堂两个方面着手,完成线上教学准备阶段;然后,结合课程教学内容,探索线上教学资源建设与实施;最后,通过线上教学反思,阐述线上教与学存在的优缺点。 

【文章来源】：美与时代(上). 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、课程介绍
    1.课程学时
    2.选课对象
    3.学习者特征
二、线上教学准备阶段
    1.制定授课计划
    2.选择授课平台,创建网络课堂
三、线上教学资源建设与实施
    1.创建线上教学资源
    2.以“学”为中心
四、线上教学反思
    1.多种形式结合,保证学生学有所获
    2.掌握学生学习进度,督促学生学习


【参考文献】：
期刊论文
[1]让“停课不停学”从“有序”走向“有效”[J]. 刘永树.  中国现代教育装备. 2020(06)
[2]基于层次分析法的学习者特征分析[J]. 李艳,屈正庚.  系统仿真技术. 2018(01)



本文编号：3301141