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中学生书包创新设计研究

发布时间:2021-11-16 18:38
  中学生正处于其一生中成长发育的黄金时期,但在当今社会背景下,该教育阶段课业压力持续加重,书包在日益成为这一群体必需品的同时也给他们的生活带来了或多或少的身心负担。目前中学生书包设计主要存在与青春期身体发育特点不匹配、背负结构不合理、功能区域划分混乱等问题。这些劣势所带来的背负体验不仅会引发中学生脊柱侧弯、高低肩等生理健康问题,还会进一步影响其心理健康,出现厌学,逃学等负面情绪表现。因此中学生书包设计的背负问题是一个值得深入研究的课题。本文首先通过学习特定文献了解中学生身心发展特征,结合书包这一产品门类的市场调研、实地观察以及相关人物的深度访谈成果,整理出中学生的背负需求与现有书包的功能缺陷,明确中学生书包设计的研究方向。其次,以人机工程学理论为研究方法,结合中国关于12~17岁的人体尺寸数据,对中学生书包设计中背负结构问题进行分析研究并建立中学生成长过程中的关键部位参数与书包产品参数的映射模型。最后,根据上述的理论依据和方法指导进行中学生书包设计实践,制作书包原型并评估设计效果。通过在人机工程学理论为研究方法的基础上建立中学生成长过程中的关键部位参数与产品参数的映射模型,为中学生书包设... 

【文章来源】:浙江工业大学浙江省

【文章页数】:85 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

中学生书包创新设计研究


图1-1日本学生书包外观示意图(图片来源:网络)

框架图,论文,图片,框架图


中学生书包创新设计研究7图1-2论文研究框架图(图片来源:作者自绘)Figure1-2.Thesisresearchframework(Imagesource:Author"sself-drawn)

变化图,初中生,腰围,胸围


姆⒂?曜迹?逍头矫嬉仓鸾デ饔谖榷ㄗ刺?M?备?葜谢?嗣窆埠凸??准中的中国未成年人人体尺寸统计来分别对初中生和高中生男女性别的身高、体重、肩宽、胸围、腰围这些与书包设计相关的参数进行分析,由于国标数据是按照正态分布P1~P99进行排布的,在工业设计中常采用5分位到95分位来确定人体尺寸范围变化的百分位,因此本位所有的数据分析和设计参数均使用5分位数到95分位数间的数据来进行设计研究[23]。(1)初中生胸、腰、臀部位的变化情况在进入第二个发育高峰期后,男性初中生的胸围尺度范围在70~100cm间波动(图2-1)腰围尺度范围在57~89cm间波动,臀围尺度范围在74~102cm间波动;而同等时期的女性初中生胸围尺度范围在70~98cm间波动(图2-2)腰围尺度范围在56~83cm间波动,臀围尺度范围在77~100cm间波动[24]。图2-1男性初中生胸围、腰围、臀围变化图(图片来源:作者自绘)Figure2-1.Changesofbust,waistandhipinmalejuniormiddleschoolstudents(Imagesource:Author"sself-drawn)

【参考文献】:
期刊论文
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[2]色彩在产品设计中的重要性探究[J]. 郭琳琳.  艺术科技. 2018(11)
[3]双肩背负系统影响因素研究[J]. 张露芳,王豪杰,唐智川.  中华劳动卫生职业病杂志. 2018 (09)
[4]基于2.0时代下的儿童家具设计与研究[J]. 罗瑞雪,朱代根,陈琴.  家具与室内装饰. 2018(03)
[5]基于表面肌电的肌肉舒适度评价准则[J]. 张丽珍,邵祺,杨加庆,杨朦朦,陶宁蓉,宋政,戴鹏.  中国机械工程. 2017(06)
[6]基于表面肌电的人体背部负重行走肌肉疲劳特性研究[J]. 宋海燕,张建国,王珺,王芳.  生物医学工程学杂志. 2016(03)
[7]不同背包方式行走对大学生脊柱角度的影响[J]. 王敏,陆阿明.  中国运动医学杂志. 2016(04)
[8]青少年背包与脊柱形态异常及背痛研究综述[J]. 王敏,陆阿明,张秋霞,王国栋.  首都体育学院学报. 2016(02)
[9]新一轮高考改革对中学教育的影响及因应对策[J]. 边新灿.  中国教育学刊. 2015(07)
[10]主观疲劳量表与体重流失在足球训练负荷控制中的运用[J]. 刘鸿优,Jesus-Vicente Gimenez,Andres Alcolea Leon.  体育科学. 2015(05)

博士论文
[1]柔性穿戴式搬运辅助装备人机工程设计与评价研究[D]. 高增桂.浙江大学 2016

硕士论文
[1]基于人机工程学的办公辅助支架研究与设计[D]. 楚鹏.哈尔滨理工大学 2019
[2]基于肌肉活动段检测表面肌电信号灵敏性研究[D]. 杨铮.河北大学 2018
[3]银川市学龄儿童青少年骨密度发育特征及其与维生素D的关系[D]. 李静.宁夏医科大学 2018
[4]城市儿童青少年骨密度发育特征及影响因素研究[D]. 徐逊欢.首都体育学院 2015
[5]论社会环境与青少年健康发展[D]. 陈娟.安徽大学 2014
[6]青年的自我认同与社会定义研究[D]. 冯欠欠.河南师范大学 2013
[7]材质在产品设计中的运用与情感体验探究—手机壳设计实践[D]. 杨茜怡.武汉理工大学 2012
[8]中学生颜色偏好与积极情绪消极情绪、心理健康的关系研究[D]. 李臻.郑州大学 2012
[9]小户型住宅空间的拓展性设计研究[D]. 赵泳林.东北林业大学 2011
[10]伦理视阈中的中小学生课业负担研究[D]. 邱斌.云南财经大学 2011



本文编号:3499368

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