“双高”背景下高职院校生理学课程教学改革研究——以吉林工程职业学院为例

发布时间：2021-03-02 01:50

　　生理学是研究生物体及其组成部分正常功能活动规律的科学,是一门非常重要的基础医学课程,实用性强,在后续临床专业课程的学习中起着桥梁作用。本文针对高职高专院校生理学教学中存在的过度注重理论知识的讲授、实践内容较少、实验目标不明确、设施不完善、现代教学手段落后等问题,提出通过丰富教学方法、改革教学模式、完善评价体系等措施,以提升生理学教学质量和水平。 

【文章来源】：吉林农业科技学院学报. 2020,29(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 教学现状
    1.1 重理论,轻实验
    1.2 考核模式单一
    1.3 实验硬件设施欠缺,现代化教学手段落后
2 改革措施
    2.1 案例教学,提升学生思考和创新能力
    2.2 完善考核模式,综合评价学习效果
    2.3 增加实验内容及实验课时数
    2.4 利用现代教学手段,提高实验的教学效果



本文编号：3058378