本科细胞生物学课堂开展文献微阅读的可行性

发布时间：2021-06-17 04:37

　　英文文献阅读对提高本科生的课堂教学效果以及培养学生潜在的科学研究能力具有重要意义,但相关训练通常只面向研究生而非本科生。这一现象主要与本科生专业素养以及课堂教学学时等限制因素有关。通过对本科细胞生物学课堂开展文献微阅读,探讨将文献阅读的训练提前到本科生阶段的必要性和可行性。文献微阅读教学方式具有时间短、教师引导以及理论与实际科研相结合的特点。用实例阐述了文献微阅读的课堂解读方法,以及学生通过英文文献微阅读所能获得的帮助。文献微阅读对其他生物学课堂教学具有推广意义。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、文献的选择及阅读安排
    （一）文献选择的标准
    （二）微阅读的安排
二、文献微阅读的解读要点
三、文献微阅读例证
四、结语



本文编号：3234485