翻转教学模式在生物化学教学中的实践探索

发布时间：2023-04-01 05:05

　　随着信息技术的迅猛发展,伴随着教学理念的更迭与碰撞,教学模式也在悄然发生着巨大的变革,翻转教学模式已经越来越引起关注,并被大多数课程所采用。生物化学是生命科学的基础学科,是自然科学研究的重要基础,但生物化学课程知识点多,内容繁杂,为提高学生学习过程中理解和记忆能力,调动学生学习的积极性,简要介绍了翻转教学模式及发展应用现状以及基于翻转教学模式的生物化学教学实践探索与改革效果,以利于在生物化学教学改革实践探索过程中,对教学方式方法进行改革创新,对教师提出全新的要求,对学生进行引导和调动,最终达到提高教师专业素养、丰富教学资源、拓宽学生学习空间、提高教学效果和教学质量的目的,进而建立了全新开放的翻转教学模式。

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【文章目录】：
0 引言
1 翻转教学模式及发展应用现状
    1.1 翻转教学模式
    1.2 翻转教学模式发展应用现状
2 基于翻转教学模式的生物化学教学实践探索
    2.1 丰富课程资源-优化知识体系
        2.1.1 教学安排的优化
        2.1.2 案例不断设计优化
        2.1.3 平台建设的优化
    2.2 加强培养教师专业能力和信息化素养
        2.2.1 教师专业能力的提升
        2.2.2 教师信息化素养的提高
    2.3 激发学生自主学习热情
    2.4 网络教学平台的不断优化和更新
3 基于翻转教学模式的生物化学教学改革效果
    3.1 加强了信息资料建设，更新了教学内容—为翻转教学模式的建立奠定了基础
    3.2 改革了教学方式方法—以案例教学法为核心完成教与学角色的互换，实现翻转教学模式
    3.3 加强了实践性教学环节—改变传统教学模式，激发学生学习兴趣，加强翻转教学模式
    3.4 多方位多角度评价了课程教学效果—翻转教学模式的成效
    3.5 信息化工具与平台资源的整合优化—翻转教学模式的完善提升
4 结语



本文编号：3776491