基于优慕课平台的混合式教学模式在生物统计附试验设计课程中的应用

发布时间：2024-01-24 16:26

　　该文阐述了基于优慕课平台的混合式教学模式在生物统计附试验设计课程建设上的应用情况,对教学效果进行了分析与评价。结果表明,线上线下的混合式教学模式激励了学生主动研究探索的精神,培养了学生的个性化学习,引导学生构建个性化的学科知识体系。

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【文章目录】：
1 课程改革设计
    1.1 合理设置教学内容
    1.2 采用任务驱动教学过程
    1.3 建设优慕课平台
2 教学方法设计
    2.1 启发式教学
    2.2 案例分析
    2.3小组讨论
3 教学效果与评价
    3.1 学生统计分析的能力明显增强
    3.2 课堂教学效果进一步提高
4 结语



本文编号：3884084