遗传学课程学习评价改革探索

发布时间：2025-02-08 10:40

　　 为响应临沂大学课程改革的号召,本文对遗传学课程学习评价体系进行了尝试性改革,采用课程目标全覆盖、贯穿教学全过程、师生全参与的考核模式,对学习产出进行评价。学生学业成绩由期末、实验、平时三部分组成。期末考试采用机考,全面系统考查学生的知识掌握情况。实验成绩着重考核基本方法掌握、实验技能及设计能力。平时成绩主要对学生知识的阶段性掌握情况、专业英语水平、能力素质等多方面进行考查。这些做法提高了课堂内外的学习效率和效果,体现出遗传学课程学习评价体系的公平、客观及科学性。

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【部分图文】：

教学工作及学科建设宁夏大学第二届教改课题(经费资助项目)一览表(1)

课题名称申请人资助金额(元)十算机在化工分离工程上的应用与开发高丽娟20(X)七机化学课程辅助课件制作倪刚七学化工物理化学实验课电子版教材及CAI课件研制高作宁熟校局域网在教学管理中的应用曾建成现代通信原理》课程建设及教学改革的研究与实践汪西原言息技术与普通物理课程整合研究张轶炳....

教学工作及学科建设宁夏大学第二届教改课题(经费资助项目)一览表(2)

课题名称申请人资助金额(元)十算机在化工分离工程上的应用与开发高丽娟20(X)七机化学课程辅助课件制作倪刚七学化工物理化学实验课电子版教材及CAI课件研制高作宁熟校局域网在教学管理中的应用曾建成现代通信原理》课程建设及教学改革的研究与实践汪西原言息技术与普通物理课程整合研究张轶炳....

教学工作及学科建设宁夏大学第二届教改课题(经费资助项目)一览表(3)

课题名称申请人资助金额(元)十算机在化工分离工程上的应用与开发高丽娟20(X)七机化学课程辅助课件制作倪刚七学化工物理化学实验课电子版教材及CAI课件研制高作宁熟校局域网在教学管理中的应用曾建成现代通信原理》课程建设及教学改革的研究与实践汪西原言息技术与普通物理课程整合研究张轶炳....

本文编号：4031396