基于灰色关联分析模型的地方本科教育质量综合评价——以江苏省为例

发布时间：2022-11-12 08:15

　　该文通过查找大量资料,对9个指标（本科院校数量、招生人数、师资队伍与结构、生师比、教学条件与利用、专业建设与教学改革、学生就业、科研投入与产出、双一流学科建设）的数据进行分析并量化处理,得出每项指标的权重。然后通过建立"灰色关联分析法"数学模型,计算灰色关联系数以及灰色加权关联度,得出江苏省13个地级市本科教育质量的评价系数和排名。 

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【文章目录】：
1 预备知识
    1.1灰色关联度分析模型的建立步骤
2 实例分析
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]抓住MOOC发展机遇 全面提高高等教育质量[J]. 李未.  中国大学教学. 2014(03)
[2]本科教育质量核心数据再探讨[J]. 卢晓东.  中国大学教学. 2013(03)

博士论文
[1]应用型本科教育课程调整与改革研究[D]. 陈飞.华东师范大学 2014



本文编号：3706018