延安自然科学院研究

发布时间：2020-10-31 12:20

　　 抗日战争和解放战争时期,陕甘宁边区是红色首都延安的所在地区,是模范的根据地,也是全国乃至世界关注的政治中心。上世纪三十年代末四十年代初,中国的抗日战争形势发生了重大的转折,日本帝国主义侵占武汉之后,采取“以华制华”的战略。此时,国民党顽固派又发动了第一次反共高潮,不断加紧对陕甘宁边区的经济封锁,对边区人民的生活和军队的财政造成了严重困难。为扭转当时的困难局面,促进陕甘宁边区经济的发展以及保证抗战的军需,党中央确定了发展自给经济的方针,动员、吸收部分科技人员和青年学生到陕甘宁边区学习和工作,并决定在延安创办自然科学院,培养专业科技人才,开展科学研究工作,以协助边区政府发展经济、军事、文化等建设事业,解决物资困难,改善人民生活。以史为鉴,鉴古通今。延安自然科院是中国共产党在延安领导和创办的第一所理工科大学,涵盖了理、工、农多学科,是共产党领导高等自然科学教育的开端,在中国近代科技教育史上占有极其重要的地位。自延安自然科学院成立起,全体师生就团结边区所有科技工作者,大力展开自然科学的教学与科研活动,研制了一批科技成果,积累了丰富的办学经验,培养了一批科技干部。因此,对延安自然科学院进行系统的研究,不仅可以为我国科技和教育事业的发展提供借鉴经验,而且能够发扬共产党人艰苦奋斗的光荣传统,将延安精神永远传承下去。基于这一目的,本研究主要从以下四个方面而展开:首先,在导论部分,论述了选题缘由与意义、研究综述、概念界定、研究思路与方法、创新与不足等,为本研究做了基础性的铺垫和准备。其次,分析了延安自然科学院成立的时代背景与发展历程。其中,在背景部分,描述了当时陕甘宁地区的社会发展概况和自然科学荒芜的情况,并分别从工业、农业、教育、医疗卫生四个方面探讨了这一地区落后的原因;在发展历程部分,结合史料详细阐述了延安自然科学院的四个发展阶段,即筹建阶段、全面发展阶段、调整阶段和恢复阶段。第三,梳理了延安自然科学院的教学和科研活动。主要从系级组织的教育方针、学制与课程(教学内容)、教学方法等方面,分析延安自然科学院以及合并后的延大自然科学院的教学情况,并进行了简单的对比研究;接着,系统地论述了各系的科研活动,全面总结了延安自然科学院所取得的科研成果。第四,从五个方面深入探讨了延安自然科学院的贡献。主要表现在:支援边区的军事建设,促进边区的经济发展,宣传和普及科学知识,培养了一批专业技术干部,积累了丰富的办学经验。
【学位单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：N24
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 导论
    一、选题缘由与意义
        （一） 选题缘由
        （二） 研究意义
    二、国内外研究综述
        （一） 国内研究综述
        （二） 国外研究综述
    三、概念界定
        （一） 陕甘宁边区
        （二） 自然科学
        （三） 自然科学教育
    四、研究思路与方法
        （一） 研究思路
        （二） 研究方法
    五、创新与不足
        （一） 创新之处
        （二） 不足之处
第二章 延安自然科学院成立的时代背景及发展历程
    一、延安自然科学院成立的时代背景
        （一） 陕甘宁边区社会发展概况
        （二） 陕甘宁边区自然科学的荒芜状况
    二、延安自然科学院的发展历程
        （一） 筹建阶段
        （二） 全面发展阶段
        （三） 调整阶段
        （四） 恢复阶段
第三章 延安自然科学院的教学科研活动
    一、延安自然科学院的教学活动
        （一） 培养“革命通才,业务专家”
        （二） 在注重基础知识的同时侧重实用技术
        （三） 教学方法坚持理论联系实际
    二、延安自然科学院的科研活动
        （一） 生物系（后改名农业系）
        （二） 化学系（后改名化学工程系）
        （三） 物理系（后改名机械工程系）
        （四） 地矿系（后并入化学工程系）
    三、延安自然科学院的科研成果
        （一） 生物系的科研成果
        （二） 化学系的科研成果
        （三） 物理系的科研成果
        （四） 地矿系的科研成果
第四章 延安自然科学院对边区建设的贡献
    一、支援边区的军事建设
        （一） 供给军需物资
        （二） 供给军事装备
        （三） 解决军队日常困难
    二、促进边区的经济发展
        （一） 科研与生产紧密结合
        （二） 通过自己动手实现丰衣足食
        （三） 全面发展边区各行各业
    三、宣传和普及科学知识
        （一） 开辟科普专栏
        （二） 出版科普读物
        （三） 口头宣传科普知识
        （四） 举办科普展览会
    四、培育了一批专业科技干部
        （一） 立足目前和未来的需要
        （二） 培养了科技方面的领导人
    五、积累了丰富的办学经验
        （一） 正确处理教育与经济、教育与政治的关系
        （二） 正确处理德育、智育、体育、美育和劳动教育的关系
        （三） 正确处理批判与继承的关系
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间的科研成果

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本文编号：2863940