对卡尔纳普“拒斥形而上学”的思索

发布时间：2020-11-19 22:18

　　 自古以来,哲学家们就很注重研究“形而上学”本身,截至今天,针对“形而上学”的研究成果已经很多。这其中,有不少的哲学家不断的提出新的理论以说明“形而上学”存在的必然性,也有不少哲学家提出了不同的见解以排斥“形而上学”。卡尔纳普就属于后者。 本文就是以马克思主义为指导来批判卡尔纳普的“拒斥形而上学”。卡尔纳普和马克思主义都反对传统的“形而上学”,前者干脆完全“拒斥形而上学”,后者则以实践的思维方式重建了新的形而上学,从而终结了传统的形而上学。卡尔纳普的“拒斥形而上学”思想前后有一些变化,那是因为它所依靠的理论存在缺陷,同时还遭到了很多人的反对和批判。但是演变之后的“拒斥形而上学”仍没有改变其实质,最终还是陷入了“传统形而上学”的泥潭。 最后,文章指出:形而上学有其存在的合理性和可能性。形而上学无法拒斥,无法避开,任何想完全拒斥形而上学的人都会不自觉的运用形而上学。
【学位单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：N031
【文章目录】：
引言
第一章 卡尔纳普“拒斥形而上学”的提出
    一、“拒斥形而上学”的具体表现
    二、“拒斥形而上学”的提出缘由
        1 违背“经验证实原则”
        2 欠缺“知识性的需求”
        3 疏离“综合分析命题”
第二章 卡尔纳普“拒斥形而上学”的演变
    一、“拒斥形而上学”演变的原因
        1 “拒斥形而上学”自身的缺陷
        2 “拒斥形而上学”遭到的批判
    二、“拒斥形而上学”演变的特点
        1 坚决“拒斥形而上学”
        2 容忍、让步形而上学
        3 坚持“拒斥形而上学”
第三章 卡尔纳普“拒斥形而上学”的终结
    一、“拒斥形而上学”的实质
    二、“拒斥形而上学”的终结
        1 形而上学存在的合理性
        2 形而上学存在的可能性
结语
注释
参考文献
论文摘要
Abstract
后 记

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本文编号：2890517