米丘林学说在中国的传播（1933-1964）
发布时间：2021-04-24 03:26
米丘林学说在中国的传播是我国科学史上的重要事件,也是体现科学与政治关系的典型案例。本文对米丘林学说兴起及其在中国传播的历史进行了详细梳理,阐述了这一学说在中国传播的历史过程,分析了传播过程中一些重要的事件,并对这一学说传播所产生的影响作了初步探讨。论文主要包括以下七部分内容：第一,系统考察了影响米丘林学说兴起的人物和事件,重点探讨了米丘林和李森科在米丘林学说形成和发展过程中所起的作用,以及苏共中央对这一学说的支持情况。第二,比较了米丘林学说与米丘林本人的学术观点,澄清了米丘林学说传播史研究中一些模糊认识。第三,系统梳理了1933-1949年米丘林学说在中国初步传播的历史,阐明了李森科的春化法在国统区农学界传播的过程及其影响,探讨了介绍米丘林的科普著作在左翼文化人士中流传的历史及其对陕甘宁边区和华北解放区农业科技人员的具体影响,分析了米丘林学会成立的历史背景和早期工作。第四,探讨了1950-1952年间米丘林学说在中国传播的新契机,具体分析了这一时期的对苏政策对米丘林学说传播的影响,以及国内对孟德尔—摩尔根学说和孟德尔—摩尔根主义者的批判及其影响。第五,较为系统地梳理了建国初期华北农业科...
【文章来源】：中国科学技术大学安徽省 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：171 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题意义
1.2 前人研究综述
1.3 尚待关注的研究领域
1.4 本文主要研究内容与拟解决的问题
1.5 本文研究思路和方法
参考文献
第二章 米丘林学说在苏联的兴起
2.1 米丘林的生平与科学成就
2.1.1 米丘林的生平简介
2.1.2 米丘林的育种实践及成就
2.1.3 米丘林在遗传育种方面的理论探索
2.2 “米丘林学派”的兴起及其对米丘林学说的宣扬
2.2.1 “米丘林主义者”李森科的发迹
2.2.2 米丘林学派的形成与发展
2.2.3 李森科对米丘林学说的宣扬
2.3 米丘林学说成为“科学的生物学基础”
2.3.1 “进步的、科学的米丘林学说”的提出
2.3.2 “米丘林生物科学方向”的初步确立
2.3.3 波及全苏的“树立米丘林方向”运动
小结
参考文献
第三章 米丘林学说在中国的初步传播（1933-1949）
3.1 国内出版物对米丘林的介绍
3.1.1 《The Land of Inventor》与《Man and Mountains》的译介
3.1.2 进步文化刊物对米丘林的介绍
3.2 科教界对米丘林学说的初步研究
3.2.1 对春化法的研究与应用
3.2.2 对米丘林育种方法的研究与应用
3.2.3 对米丘林遗传学的研究
3.3 米丘林学会的成立及其初步发展
3.3.1 米丘林学会的成立
3.3.2 米丘林学会的早期工作
小结
参考文献
第四章 中国“米丘林学说热”的形成（1950-1952.06）
4.1 米丘林学说传播的新契机
4.1.1 中苏友好活动引发“抑美扬苏”潮
4.1.2 苏联专家宣扬米丘林学说
4.1.3 思想改造运动“消灭”米丘林学说的“反对派”
4.1.4 “全盘学苏”促使科教工作者研究米丘林学说
4.1.5 科教主管部门助长“米丘林学说风”
4.2 学习米丘林学说热潮的兴起
4.2.1 华北农业科学研究所的“米丘林学说热”
4.2.2 北京农业大学的“新遗传学”教学与研究
4.2.3 米丘林学会的发展
小结
参考文献
第五章 “米丘林学说热”的升温与消退（1952.06—1964）
5.1 “米丘林学说热”的升温
5.1.1 “坚持米丘林方向的斗争”
5.1.2 “米丘林主义者”迅速增加
5.1.3 米丘林学说独霸生物学课堂
5.1.4 米丘林学说研究全面展开
5.2 “米丘林学说热”的再升温
5.2.1 米丘林诞辰一百周年纪念活动
5.2.2 科学界对应用米丘林学说成果的肯定
5.3 从批评李森科到关注米丘林学说的局限性
5.3.1 批评李森科的文献初步传播
5.3.2 科教工作者对米丘林学说局限性的初步关注
5.4 “米丘林学说热”的消退
5.4.1 中共中央提出“双百”方针
5.4.2 关于米丘林学说局限性讨论的展开
5.4.3 经典遗传学教学与科研工作逐步恢复
5.4.4 因米丘林学说而起的政治批判逐渐减少
小结
参考文献
第六章 米丘林学说在我国产生的影响
6.1 米丘林学说的传播对生物学教学及研究工作的影响
6.2 米丘林学说的传播对农业生产的影响
参考文献
结语
致谢
博士在读期间的科研成果
本文编号：3156581
【文章来源】：中国科学技术大学安徽省 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：171 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题意义
1.2 前人研究综述
1.3 尚待关注的研究领域
1.4 本文主要研究内容与拟解决的问题
1.5 本文研究思路和方法
参考文献
第二章 米丘林学说在苏联的兴起
2.1 米丘林的生平与科学成就
2.1.1 米丘林的生平简介
2.1.2 米丘林的育种实践及成就
2.1.3 米丘林在遗传育种方面的理论探索
2.2 “米丘林学派”的兴起及其对米丘林学说的宣扬
2.2.1 “米丘林主义者”李森科的发迹
2.2.2 米丘林学派的形成与发展
2.2.3 李森科对米丘林学说的宣扬
2.3 米丘林学说成为“科学的生物学基础”
2.3.1 “进步的、科学的米丘林学说”的提出
2.3.2 “米丘林生物科学方向”的初步确立
2.3.3 波及全苏的“树立米丘林方向”运动
小结
参考文献
第三章 米丘林学说在中国的初步传播（1933-1949）
3.1 国内出版物对米丘林的介绍
3.1.1 《The Land of Inventor》与《Man and Mountains》的译介
3.1.2 进步文化刊物对米丘林的介绍
3.2 科教界对米丘林学说的初步研究
3.2.1 对春化法的研究与应用
3.2.2 对米丘林育种方法的研究与应用
3.2.3 对米丘林遗传学的研究
3.3 米丘林学会的成立及其初步发展
3.3.1 米丘林学会的成立
3.3.2 米丘林学会的早期工作
小结
参考文献
第四章 中国“米丘林学说热”的形成（1950-1952.06）
4.1 米丘林学说传播的新契机
4.1.1 中苏友好活动引发“抑美扬苏”潮
4.1.2 苏联专家宣扬米丘林学说
4.1.3 思想改造运动“消灭”米丘林学说的“反对派”
4.1.4 “全盘学苏”促使科教工作者研究米丘林学说
4.1.5 科教主管部门助长“米丘林学说风”
4.2 学习米丘林学说热潮的兴起
4.2.1 华北农业科学研究所的“米丘林学说热”
4.2.2 北京农业大学的“新遗传学”教学与研究
4.2.3 米丘林学会的发展
小结
参考文献
第五章 “米丘林学说热”的升温与消退（1952.06—1964）
5.1 “米丘林学说热”的升温
5.1.1 “坚持米丘林方向的斗争”
5.1.2 “米丘林主义者”迅速增加
5.1.3 米丘林学说独霸生物学课堂
5.1.4 米丘林学说研究全面展开
5.2 “米丘林学说热”的再升温
5.2.1 米丘林诞辰一百周年纪念活动
5.2.2 科学界对应用米丘林学说成果的肯定
5.3 从批评李森科到关注米丘林学说的局限性
5.3.1 批评李森科的文献初步传播
5.3.2 科教工作者对米丘林学说局限性的初步关注
5.4 “米丘林学说热”的消退
5.4.1 中共中央提出“双百”方针
5.4.2 关于米丘林学说局限性讨论的展开
5.4.3 经典遗传学教学与科研工作逐步恢复
5.4.4 因米丘林学说而起的政治批判逐渐减少
小结
参考文献
第六章 米丘林学说在我国产生的影响
6.1 米丘林学说的传播对生物学教学及研究工作的影响
6.2 米丘林学说的传播对农业生产的影响
参考文献
结语
致谢
博士在读期间的科研成果
本文编号：3156581
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